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CONTRUCCION-INTEGRACION, Se, Esta, Conlleva, Permite, Es, Los, Están -…
CONTRUCCION-INTEGRACION
Representación situacional
Caracteriza, principalmente, por
su referencialidad situacional, su multidimensionalidad y su significatividad
Texto
multidimensional
Estrechamente vinculados al concepto de aprendizaje significativo
de Ausubel
Tener un referente claro para interpretar la información
Conocer o inferir las dimensiones espaciales, temporales y causales del texto
Saber realizar inferencias elaboradas
que rellenen los vacíos
Ser capaz de aplicar lo aprendido a otras
situaciones o contextos
La construcción de la representación textual y situacional dentro de la memoria de trabajo
Concibe la comprensión lectora como un proceso híbrido
La memoria de trabajo,
Almacenar información durante periodos cortos de
tiempo
Limitaciones del modelo
construcción-integración
Suficientemente general y flexible como
para adaptarse a los diferentes tipos de discurso
Objetivos intereses y creencias del lector
Ligados al tipo de tarea a realizar
Se
Esta
Conlleva
Permite
Es
Los
Están