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Disegnare come e perché - Coggle Diagram
Disegnare come e perché
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Occorre una discreta coordinazione oculo motoria per coordinare ciò che vede con ciò che sta realizzando
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è necessaria quella che Piaget chiama funzione simbolica ossia richiamare alla mente dei significati attraverso dei significanti costituiti da simboli e segni
Conoscenze e preferenze estetiche giocheranno un ruolo in questo processo ideativo, al tempo stesso il disegnatore dovrà scegliere un tipo di immagine che sia alla portata delle sue abilità grafico pittoriche
Nel momento in cui passa all'esecuzione del disegno il soggetto impiega anche numerose abilità di pianificazione: occorre pianificare bene le dimensioni in modo da rispettarne le proporzioni e dare alle singole parti un'ampiezza sufficiente a contenere dettagli necessari
Considerando la rappresentazione pittorica una forma di problem solving alcuni studiosi hanno spostato l'attenzione dal disegno come prodotto finito al disegno come processo
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Il disegno per alcuni aspetti può essere considerato un gioco a cui il bambino si dedica con serietà e impegno
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