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PEDAGOGIA SPECIALE 1 - Coggle Diagram

- - - - in sintesi, con RESISTENZA ALLA RIDUZIONE DI ASSIMETRIA TRA ESSERE E DOVER/POTER ESSERE, si intende tutto ciò che ostacola la persona che deve e può divenire personalità in quanto le è dato per diritto e per natura, independentemente da qualsiasi criterio oggettivo esterno e solo in relazione all'incremento di sviluppo che di quella persona costituisce l'unica e possibile, quindi propria, realizzazione umana
    - - nel ridurre tale ASSIMTERIA si esprime il potenziale dell'educazione che, per potersi realizzare, richiede - per coloro che se ne vogliono occupare da esperti - capacità di PROGETTAZIONE PEDAGOGICA e di PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA, da cui ricavare azioni mirate.
- - - - ACCOMPAGNARE la persona nel recupero e nell'attivazione delle sue potenzialità spesso messe in crisi durante il suo sviluppo
      - in questa disciplina l'EDUCAZIONE si presenta in un doppia funzione
        
        SOSTEGNO al soggetto nella ricerca delle proprie capacità
        
        RICOSTRUZIONE e RIDEFINIZIONE della sua personalità
      - in genrale, la PEDAGOGIA SPECIALE ha lo scopo di ricostruire un senso, per coloro che sono circondati da una situazione di disagio, devianza, marginalità o handicap. affronta cosi quelle che si chiamano i BES
    - - 2.1. NON ESISTONO PERSONE INEDUCABILI
      - NON ESISTONO CONTESTI IMMODIFICABILI