Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 แนวคิด ทฤษฎีทางจิตวิทยา และบุคลิกภาพ 1, นางสาวแกมกาญจน์ แก้วล้ำ…
บทที่ 4 แนวคิด ทฤษฎีทางจิตวิทยา และบุคลิกภาพ 1
กลุ่มแนวคิดและทฤษฎีทางจิตวิทยา
1.แนวคิดทางประสาทชีววิทยา (Neurobiological Approach)
แนวคิดทางพฤติกรรม (Behaviral Approach)
3.แนวคิดจิตวิเคราะห์ (Psychoanalytical Approach)
4.แนวคิดกลุ่มจิตวิทยาการรู้-การคิด (Cognitive Approach)
5.แนวคิดกลุ่มปรากฏการณ์หรือกลุ่มมนุษยนิยม (Phenomenological or Humanistic Approach)
ทฤษฎีการเรียนรู้
1.กลุ่มทฤษฎีการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ (Associative Theories)
การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก (Classical Conditioning Learning) เป็นการวางเงื่อนไขให้เกิดการตอบสนองโดยปฏิกิริยาอัตโนมัติ
การวางเงื่อนไขแบบลงมือกระทำ (Operant Conditioning Learning) การมีพฤติกรรมเกิดขึ้นเพราะได้รับอิทธิพลจากผลที่ตามมา
การเรียนรู้พฤติกรรมที่ซับซ้อน (Multiple Response Learning) ทักษะก่ารใช้กล้ามเนื้อ การท่องจำ
2.กลุ่มทฤษฎีความรู้ความเข้าใจ (Cognitive Theories)
อยู่ในแนวคิดกลุ่มจิตวิทยาการรู้-การคิด (Cognitive Approach)
การเรียนรู้แบบหยั่งรู้ (Insight Learning) การทดลองของโคลเล่อร์
1.การแก้ปัญหาเป็นลักษณะที่เกิดขึ้นอย่างทันทีทันใด 2.การค้นพบวิธีการแก้ปัญหาแต่ละครั้ง 3.การหยั่งรู้ในสถานการณืหนึ่งสามารถนำไปใช้ในสถานการ์อื่นๆได้
การเรียนรู้โดยใช้เครื่องหมาย (Sign Learning)
การเรียนรู้แฝง (Latent Learning)
3.แนวคิดจิตวิเคราะห์ (Psychoanalytical Approach
แนวคิดของฟรอยด์
1.จิตรู้สำนึก (Conscious) สิ่งที่เราคิด ความคิด อารมณ์ ความจำ เปรียบสเหมือนก้อนน้ำแข็งส่วนที่โผล่พ้นน้ำซึ่งน้อยมาก
2.จิตก่อนสำนึก (Preconscious) ความจำที่เก็บสะสมไว้ อาจจะนึกไม่ออกในทันที่ แต่ไม่ช้าก็สามารถเรียกความจำกลับคืนมาได้
จิตไร้สำนึก (Unconsciousness) ความคิดความกลัว ความปราถนาบางอย่างซึงไม่เป็นที่ยอมรับ เจ้าตัวจึงกดเอาไว้โดยไม่รู้ตัว แสงออกมาในรูปแบบ
กลไกการป้องกันตนเอง (Defense Mechanism)
4.แนวคิดกลุ่มจิตวิทยาการรู้-การคิด (Cognitive Approach)
กระบวนการทางจิตที่ทำการเปลี่ยนแปลงข้อมูลที่ผ่านเข้ามาทางประสาทสัมผัสในรุปแบบต่างๆ
มนุษย์จะใช้กระบวนการคิดในการแปลความหมาย แล้วจึงตัดสินใจเลือกพฤติกรรมในการโต้ตอบกลับออกไป
5.แนวคิดกลุ่มปรากฏการณ์หรือกลุ่มมนุษยนิยม (Phenomenological or Humanistic Approach)
แนวคิดนี้แน่นประสบการณืส่วนตัวของบุคคล สนใจการรับรู้และตีความเหตุการณ์ของแต่ละบุคคล
1.แนวคิดทางประสาทชีววิทยา (Neurobiological Approach)
สมอง ระบบประสาท มีผลต่อพฤติกรรมแลการทำงานของจิตมนุษย์
แนวคิดทางพฤติกรรม (Behaviral Approach)
เน้นการศึกษาเฉพาะพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้ ทดลองได้ วัดได้และวิเคราะห็์ได้เท่านั้น
เน้นพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้
เชื่อว่าเงื่อนไขเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดพฤติกรรม และการวางเงื่อนไขสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมได้
นางสาวแกมกาญจน์ แก้วล้ำ รหัสนิสิต6340402913