Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม - Coggle Diagram
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
แนวคิดที่สำคัญ
2.พฤติกรรมแต่ละชนิดเป็นผลรวมของการเรียนรู้ที่เป็นอิสระหลายอย่าง
3.แรงเสริมช่วยทำให้พฤติกรรมเกิดขึ้นได้
1.พฤติกรรมทุกอย่างเกิดขึ้นโดยการเรียนรู้และสามารถสังเกตุได้
พฤติกรรมติกรรมของมนุษย์
Respondent Behavior พฤติกรรมที่เกิดขึ้นโดยสิ่งเร้า
กฎแห่งการเรยนรู้ตามทฤษฎีของพาร์พลอฟ
กฎแห่งการสรุปเกณฑ์โดยทั่วไป
กฎแห้งความแตกต่าง
กฎแห่งการลดภาวะ
กฎแห่งการฟื้นสภาพ
แนวคิด คือ การเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตจำนวนมากเกิดจากการวางเงื่อนไข
แนวคิดของวัตสัน
การวางเงื่อไขความกลัว
การวางเงื่อนไขกลับ
แนวคิด คือ การใช้สิ่งเร้าสองสิ่งมาคู่กัน คือสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขกับสิ่งเร้าที่ไม่มีการวางเงื่อนไขแล้วทำให้เกิดการตอบสนองแบบเดียวกัน
Operant Behavior การตอบสนองโดยปราศจากสิ่งเร้าที่แน่นอน
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขของสกินเนอร์
พฤติกรรมของมนุษย์จะคงอยู่ตลอดไปจำเป็นต้องมีการเสริมแรง
การเสริมแรง คือสิ่งที่ทำให้พฤติกรรมนั้นเข้มแข็งขึ้น
การเสริมแรงทางบวก
การเสริมแรงทางลบ
การให้การเสริมแรงทุกครั้ง
การให้การเสริมแรงเป็นครั้งคราว
การลงโทษ คือ การระงับหรือหยุดยั้งพฤติกรรม
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยงของธอร์นไดค์
แนวคิด คือ สิ่งเร้าไดทำให้เกิดการตอบสนองและการตอบสนองนั้นได้รับการเสริมแรงจะก่อให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนองมากขึ้น
กฎการเรียนรู้ของธอร์นไดค์
1.กฎแห่งความพร้อม
2.กฎแห่งการฝึกหัด
กฎแห่งการได้ใช้
กฎแห่งการไม่ได้ใช้
3.กฎแห่งความพอใจ