Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROGRAMEN EBALUAZIORAKO HASTAPENAK - Coggle Diagram
PROGRAMEN EBALUAZIORAKO
HASTAPENAK
Baldintzak
Ebaluazio on bat egiteko baldintzarik garrantzitsuena, inplikaturik dauden pertsonen kolaborazioa da. Parte hartze positibo hau ez bada ematen, informazioa faltako zaigu eta ebaluazioaren erabilkortasuna dudatan jartzen da, jendeak ez baitio kasurik egingo.
Helburuak
Edozein ebaluazioaren helburua zera da: Informazio signifikatiboa lortzea, alda keta posiblei buruzko erabakiak hartzeko. Hala ere edozein ebaluazio baten azpian interes batzuk daude eta ebaluazio prozesu bakoitzaren helburu konkretuak interes ho rien adierazpen bat dira.
Zer da, guretzat, ebaluazioa
Ebaluazioaz ikusi ditugun definizio guztiak puntu batera datoz: ebaluazioa "gauza" bati balioa ematea da (Ander-Egg, 1984, 19 or.)
Ebaluazioa ikerketa sozialaren era bat da, Fernandez Ballesterosek eta VVeissek dioten moduan.
Zer ebaluatu
Programen ebaluazioa eratzeko behar dugun marko teorikoa ezberdina izango da ebaluazioaren objektuaren arabera.
Ea nahi liratekeen ondorioak lortu
diren ala ez (efektibitatea).
Ea lortu diren erresultaduak "merezi
duten" ala ez, kostuen arabera (efizientzia).
Programaren diseinuaren barneko
trinkotasuna (idoneitatea).
Ea programak balio duen, hasieran zegoen problemaria irtenbide bat emateko( pertinentzia)
Teknikak
Teknika motak
Entrebista
Entrebista, pertsona bi edo gehiagoren arteko elkarhizketa bat da.
Dokumentuen azterketa
Programa baten ebaluazioa egiteko berorren produkzio dokumentala azterzea interesgarria da: estudioak, txostenak, fitxak, memoriak, etab.
Kuestionarioak
Kuestionario bat, galdera batzuren multzo egituratu eta sistematikoa da.
Kuestionario bat, ona izateko, interesatzen zaigun arlo osoa bete behar du.
Talde sesioak
Beste teknika bat, talde egoerak sor tzea izan daiteke.
Obserbazioa
Obserbatzea, behatzea, zentzuak erabiltzea besterik ez da. Programa batetan parte hartzen dutenentzat hau da informazio iturririk nagusiena.
Obserbazioaren problema obserbatzailearen pertzeptzioaren mugetan datza. Horien kontra obserbatzailearen konpetentziak jokatzen du.
Cembranosek esaten duenez (198 or.), teknika bat ala beste bat aukeratzeko ele fhentu batzuk hartu behar ditugu kontutan, hala nola; denbora, dauzkagun errekurtsoak, programetan ematen den egoera konkretua...
Marko teorikoak, hipotesiak eta adierazleak
Hipotesiak egiaztatu ez diren, baina egiazta daitezkeen esaldiak dira.
Indikatzailea ebaluazio-erizpide bat ematen den ala ez esaten digun informazio-unitate bat da.
Sierrak dioenez, teoria ikerketa sozialaren funtzezko elementu bat da.
Areak edo arloak
Elaborazioaren produktua: programa (paperaren gainean).
Inplementazio-prozesua.
Elaborazio-prozesua.
Inplementazioaren produktua: erresultaduak.
Ebaluazioaren produktua: memoria.
Ebaluazio-prozesua.
Pausoak
Elaborazioaren pausoak
Interesatzen zaizkigun area edo arloen hautaketa.
Ebaluazioaren gaia edo objektuaren definizioa.
Ebaluazioaren helburuen definizioa.
Ebaluatzailearen hautaketa edo ebaluatzaileen ekipoaren osaketa.
Marko teorikoaren formulazioa.
Hipotesien elaborazioa.
Adierazleen edo indikadoreen definizioa.
Baldintzen ezagupena.
Informazioa hartzeko eta prozesatzeko erabiliko den tekniken hautaketa edo prestakuntza.
Funtzioen banaketa eta ekintzen
programazioa.
Errekurtsoen kalkuloa.
Inplementazioaren pausoak
Informazioaren eraketa eta analisia.
Ondorio adierazgarriak eta erabakitzeko orientabideen formulaketa.
Informazioa lortzea.
Informearen erredakzioa.