Synthèse CP3 : Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique
Ressources pédagogiques :
2 formats traditionnels: papier et/ou numérique
Concevoir un scénario pédagogique
Concevoir un scénario pédagogique alternatif
Ressources pédagogiques sous formats numériques
Pertinence des
ressources selon :
plan économique
plan pédagogique
plan juridique
Formuler un objectif pédagogique opérationnel à l'aide de la méthode des 3C :
- Comportement observable
- conditions de réalisation
- critères de réussite
plan technique
Difficultés d'apprentissage
plan fonctionnel
Evaluative: Etude de cas; QCM; jeux de rôle...transmise à l'apprenant en cours, en fin de formation ou de module pour l'évaluation de l'apprenant.
Exemples sous format numérique :
quiziniere
kahoot
powerpoint
canvas
genial.ly
Synthèse (ou de mémorisation): dossier de synthèse; résumé; tableau...Remise à l'apprenant en fin de séquence ou de module pour une utilisation ultérieure.
Les activités d'apprentissage :
Soutient/aide: Fiche descriptive; exemple de docs à reproduire...Remise à l'apprenant en cours de séance pour résorber ou atténuer une difficulté.
Formative : livret de formation; documentation...Cette ressource est remise en amont, pendant ou à l'issue de la formation.
Mise en situation
Expérimentation
Métacognition
Réinvestissement
AFFECTIO-MOTIVATIONNELLE
PSYCHOMOTRICE
COGNITIVE
NORMALE
MAJEUR
Compréhension
Planification de l'action
Mémorisation insuffisante
inadéquation entre les styles et potentiels d'apprentissage et la situation d'apprentissage
L'apprenant à une représentation erronée soit de ses capacité de réussite soit de la cause de son échec
auxiliaires pédagogiques =outils
PSYCHOSOCIALE
vue
ouie
diffèrents supports
L'apprenant a des préoccupation matérielles ou affectives trop importantes
L'apprenant se base uniquement sur ses représentation ou ses pré-acquis pour traiter une situation
L'apprenant n'arrive pas à reproduire ou à développer les posture ou geste liés à la nature de la formation suivie
Les dérives du scénario alternatif
pas de salle
click to edit
COUPURE courant
absence CAS DE FORCE MAJEUR
La progression dans l'acte d'apprentissage n'est toujours pas ou partiellement constatée suite aux réajustement
[ABSENCE D'APPRENANTS
touché