Synthèse CP3 : Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique

Ressources pédagogiques :
2 formats traditionnels: papier et/ou numérique

Concevoir un scénario pédagogique

Concevoir un scénario pédagogique alternatif

Ressources pédagogiques sous formats numériques

Pertinence des
ressources selon :

plan économique

plan pédagogique

plan juridique

Formuler un objectif pédagogique opérationnel à l'aide de la méthode des 3C :

  • Comportement observable
  • conditions de réalisation
  • critères de réussite

plan technique

Difficultés d'apprentissage

plan fonctionnel

Evaluative: Etude de cas; QCM; jeux de rôle...transmise à l'apprenant en cours, en fin de formation ou de module pour l'évaluation de l'apprenant.

Exemples sous format numérique :
quiziniere
kahoot
powerpoint
canvas
genial.ly

Synthèse (ou de mémorisation): dossier de synthèse; résumé; tableau...Remise à l'apprenant en fin de séquence ou de module pour une utilisation ultérieure.

Les activités d'apprentissage :

Soutient/aide: Fiche descriptive; exemple de docs à reproduire...Remise à l'apprenant en cours de séance pour résorber ou atténuer une difficulté.

Formative : livret de formation; documentation...Cette ressource est remise en amont, pendant ou à l'issue de la formation.

Mise en situation

Expérimentation

Métacognition

Réinvestissement

AFFECTIO-MOTIVATIONNELLE

PSYCHOMOTRICE

COGNITIVE

NORMALE

MAJEUR

Compréhension

Planification de l'action

Mémorisation insuffisante

inadéquation entre les styles et potentiels d'apprentissage et la situation d'apprentissage

L'apprenant à une représentation erronée soit de ses capacité de réussite soit de la cause de son échec

auxiliaires pédagogiques =outils

PSYCHOSOCIALE

vue

ouie

diffèrents supports

L'apprenant a des préoccupation matérielles ou affectives trop importantes

L'apprenant se base uniquement sur ses représentation ou ses pré-acquis pour traiter une situation

L'apprenant n'arrive pas à reproduire ou à développer les posture ou geste liés à la nature de la formation suivie

Les dérives du scénario alternatif

pas de salle

click to edit

COUPURE courant

absence CAS DE FORCE MAJEUR

La progression dans l'acte d'apprentissage n'est toujours pas ou partiellement constatée suite aux réajustement

[ABSENCE D'APPRENANTS

touché