Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Måling kap. 6 - Coggle Diagram
Måling kap. 6
Direkte måling
-
-
-
Eks. hvordan en måler avstanden mellom 2 stoler for og få tepper til og holde seg oppe over stolene.
-
-
Odene som blir brukt her er ofte superlativ som: lengst, tyngst mest.
Ikke-standariserte målenheter er når vi bruker høyden til ett barn med hvor mange pinnet lang barnt er.
-
Ulempen med direktemåling, finner ut sammenligningen med ikke den egentlig høyden osv.
målredskaper, men ikke målenhet
Indirekte sammenlikning
Eldre utgåtte enheter, alen favn etc.
Enheter barna finner på selv(nøtter, kongler, museskritt)
Utgåtte enheter, men som fremdeles brukes (tomme)
-
stanardiserte enheter i andre land (fot, nautisk mil, engelsk mil etc)
-
Indirekte måling
-
ordene som blir brukt her er ofte grad av positiv (langt, tungt mye)
-
Standariserte målenheter er feks. når vi bruker målebånd til og måle hvor høyt ett barn er...og ved og oppgi mål i cm feks.
Direkte sammenligning
Direkte sammenligning gir svar på spørsmål som: hvem hoppet lengst, hvem er tyngst, i hvilket glass er det mest vann. Superlativ: lengst, størst, mest
-
-
-
Kontrastpar
Når barne sier det var en stor pinne, kan vi voksne gi utrykk for at vi forstår hvilken pinne barnet snakker om, men også gjenta med riktig betegnelse som for eksempel lang.
utgangspunktet for måling er ofte ulikheter, liten- stor, kort-liten,
Masse
-
Masse er gjenstanden sin indre egenskap. Tyngde er et mål på hvor mye krefter som trengs for å løfte gjenstanden?? hva er forholdet mellom masse og tyngde?
Sammenligningsord
-
Subjektive- hendelser og ting som oppleves ulikt fot forskjellige perspner- Feks. det som er tungt for barnet og børe, kan være lett for en pappa.
-
-