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la teoría subyacente a los mapas conceptuales y como construirlos y…
la teoría subyacente a los mapas conceptuales y como construirlos y usarlos
los mapas conceptuales son herramientas, graficas para organizar y representar el conocimiento, incluye conceptos encerrados en círculos y relaciones entre conceptos indicadas por una línea
los conceptos se representan de manera jerárquica, con los conceptos mas inclusivos y generales en la parte superior
los mapas conceptuales son los ejemplos específicos de eventos u objetos que ayudan a aclarar el significado de un concepto dado
los mapas conceptuales se desarrollaron en 1972 en el curso del programa de investigación de Novak en Cornell
de la necesidad de encontrar una mejor manera de representar la comprensión conceptual de los niños surgió la idea de representar el conocimiento de los niños en forma de mapa conceptual
construccion de buenos mapas conceptuales
es importante comenzar con un dominio de conocimiento que sea muy familiar para la persona que costruye el mapa
depende el concepto en elk que se utilizaran, es mejor identificar un segmento de un texto, una actividad de laboratorio o de campo o un problema o pregunta en particular que uno esta tratando de comprender
identificar los conceptos clave que se aplican a este dominio
característica de los mapas conceptuales es la inclusión de enlaces cruzados
los enlaces cruzados nos ayudan a ver como un concepto en un dominio de conocimiento representado en el mapa se relaciona con unn concepto en otro dominio que se muestra en el mapa
la capacidad de buscar y caracterizar nuevos enlaces cruzados
hay dos caracteristicas importantes bde los mapas conceptuales que son importantes para facilitar el pensamiento creativo
la estructura jerarquica que se representa en un buen mapa
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fundamentos psicologicos de los mapas conceptuales
el material a aprender debe ser conceptualmente claro y representado con lenguaje y ejemplos relacionados con el conocimiento previo del alumno
el alumno debe poseer conocimientos previos pertinentes
el alumno debe aprender significativamente
fundamentos epistemológicos de los mapas conceptuales
definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o registro de eventos designados por etiqueta
epistemologia: aquella rama de la rama de la filosofia que se ocupa de la naturaleza del conocimiento y de la creacion de nuevos conocimientos
los estudiantes que se ezfuerzan por crear buenos mapas conceptuales estan involucrados en un proceso creativo y esto puede ser un desafio, especialmente para los que han pasado la mayoria parte de su vida aprendiendo de memoria