Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EL VALOR BIOPSICOSOCIAL DE LA PRIMERA INFANCIA, Ya que, y, Incluyendo,…

- - - - pero a su vez de considerable vulnerabilidad para niños y niñas
  - - - los desafíos
        
        en la primera etapa de su vida
      - transiciones
      - cambios
  - - - insertarse
        
        sus diversos entornos
        
        de aprendizaje
        
        de acuerdo a cada etapa de su desarrollo
        
        de relacionamiento
      - participar
      - afrontar
  - - - orgánicos
      - psicosociales
    - - carácter integral
        
        incluye
        
        las capacidades o potencial
        
        presentes en todo niño
        
        conocimientos
        
        estructuras
        
        mentales
        
        afectivas
        
        procesos cognitivos
        
        habilidades
        
        psicomotrices
        
        sociales
        
        estrategias de aprendizaje
        
        una condición adecuada de
        
        salud
        
        nutrición
  - - - abarca principalmente
        
        los primeros 3 años de vida
    - - una intervención puede tener un efecto significativo
  - - - Hasta los 6 años de edad se establecen las habilidades básicas de aprendizaje
        
        especialmente
        
        la percepción y memoria
        
        el habla y la comunicación
  - - - constituyen las bases para el aprendizaje
        
        posterior
        
        durante toda la vida
  - - - tienen un impacto a largo plazo en su
        
        desarrollo
        
        salud
        
        educación
        
        calidad de vida posterior
        
        logros
        
        desempeño productivo en la vida adulta
  - - - como la
        
        niñez
        
        adolescencia
      - ya no son igualmente efectivas y
        
        tienen costos más elevados
- - - - puede ser una plataforma para
        
        obtener buenos resultados
        
        tanto en la escuela primaria como secundaria
        
        compensar los factores de desventaja
        
        lingüísticos
        
        socioeconómicos
  - - - que permitan
        
        evaluar
        
        revelar
        
        el real estado y nivel de desarrollo humano
        
        de los niños y niñas en nuestro medio
  - - - el estudio del desarrollo infantil es integral
        
        donde todos los componentes son esenciales
        
        para el bienestar de los niños y niñas
  - - - los mejores resultados en el desarrollo del potencial humano
        
        capacidades
        
        físicas
        
        cognitivas
        
        intelectuales
        
        afectivas
        
        comportamentales
        
        sociales
  - - - los datos que miden el desarrollo infantil
        
        tienen que capturar esta integralidad
    - - orígenes
        
        deben lograr una cantidad de
        
        competencias mínimas
        
        al momento de ingresar a la escuela
      - género
      - grupo étnico
  - - - son de alto retorno
      - tienen un mayor rendimiento
        
        que cualquier otra inversión efectuada más tarde
- - - - Relacionados con:
        
        Desarrollo social
        
        Nivel de vida de la población
  - - - la política educativa para esta etapa es multisectorial
        
        está en proceso de definición
  - - - Programas
        
        destinados a mejorar la situación en salud y nutrición desde el año 2006
      - Leyes
        
        La Ley de Educación N° , establece que
        
        Por ejemplo:
        
        la educación inicial es obligatoria a partir de los 0 años de edad
        
        de forma necesariamente escolarizada de 4 a 5 años de edad
        
        no escolarizada para los menores de 4 años
- - - - metas para eliminar la pobreza al 2015
        
        indicadores para niños menores de 5 años
        
        Nutrición
        
        Vacunación
        
        Mortalidad infantil
  - - - la extensión y mejoramiento de la protección y educación integral de la primera infancia
        
        para los niños más vulnerables y desfavorecidos
  - - - exhorta a los gobiernos a hacer realidad el derecho de todos a una educación
        
        Gratuita
        
        Pública
        
        De calidad
- - - - muchos países latinoamericanos
        
        las pruebas no han sido actualizadas y contextualizadas
        
        responder a los hallazgos recientes de la investigación científica sobre crecimiento cerebral y desarrollo infantil temprano
    - - la malnutrición
      - el deficiente estado de salud
      - la pobreza
  - - - Están estrechamente vinculados
        
        los recursos económicos de las familias
        
        al nivel educativo de las madres
        
        (Las mujeres que alcanzan niveles más altos de instrucción están mejor preparadas para la vida)
  - - - puede afectar el desarrollo cognitivo
        
        causando daños estructurales directos en el cerebro y afectando el desarrollo motor infantil y el comportamiento exploratorio en los infantes
        
        La desnutrición crónica
        
        es uno de los principales factores que produce retrasos importantes en el crecimiento y desarrollo infantil
        
        Los niños o niñas
        
        han padecido de insuficiencia nutricional durante la gestación, o de desnutrición en los primeros años de su vida
        
        corren el riesgo de sufrir retrasos en su desarrollo que pueden obstaculizar su aprendizaje escolar
  - - - está vinculada a
        
        la menor atención de parte de los gobiernos que se brinda a este nivel educativo
- - - - educativo
        
        disminuiría de manera sustancial y continua
        
        la mortalidad infantil
        
        en todos los países y regiones
  - - - si todos los estudiantes de los países con ingresos bajos
        
        adquirieran
        
        competencias básicas de lectoescritura
  - - - reducir la pobreza
      - impulsar el cumplimiento
        
        de objetivos de desarrollo
        
        más amplios