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La teoría Subyacente de los mapas conceptuales y como construirlos y…
La teoría Subyacente de los mapas conceptuales y como construirlos y usarlos
Fundamentos epistemológicos
Naturaleza del conocimiento y creación de nuevos conocimientos
Métodos para observar o registrar eventos
Creación de nuevos conocimientos
Nuevas oportunidades para estudiar
Proceso constructivo que involucra el conocimiento con la emociones
Crear nuevos significados y formas
Proceso Creativo
Fundamentos psicológicos
nuestros primeros conceptos surgen del nacimiento hasta los 3 años
Aprendizaje temprano
Aprendizaje por recepcion
Son trasmitidos
Aprendizaje por descubrimiento
Se adquiere de forma autónoma
Evaluación
Resumir conocimientos adquiridos
Estudiar la unidad
Planificación curricular
Requiere una secuencia mas optima
Macro mapa
Muestra las ideas principales
Micro mapas
Muestra un segmento especifico
Aprendizaje significativo
Conocimientos previos
Debe ser cuidadoso y explicito
Se da después de los 3 años
Control indirecto
Estrategias de evaluacion
Relaciona ideas que ya se poseen con nuevas
Estrategias de instrucción
Relaciona los nuevos conocimientos con los ya existentes
Material a aprender
Debe ser claro
Se presenta con lenguaje y ejemplos
Construcción
Identificar un segmento, actividad, problema o pregunta que se esta tratando de comprender
Determinar la estructura jerárquica
Pregunta enfoque
Responder con 15 a 20 conceptos
Mapa preliminar en software
Revisar 3 o mas veces
Buscar vínculos cruzados
Evitar oraciones
Finalmente
Revisar y reubicar conceptos
Preparar mapa final
Vestir el mapa
Estilo y tamaño de fuente
Agregar colores
Aprendizaje
Desarrollan, amplían y refinan
Vinculan recursos, resultados, experimentos, etc.
Aumentan la comprensión
Herramienta para capturar, representar y archivar conocimientos
Estacionamiento
Lista de conceptos que esperan ser agregados
Mapa de conocimientos
Andamios que facilitan el aprendizaje
Mapas esqueleto
El alumno puede profundizar en el tema
Creación de varios subtemas
Vinculados al punto de partida
Se construye por expertos en el tema
Formado por 4 o 5 conceptos
Capturar y archivar
Conocimiento experto
Implica Pensar, Sentir y Actuar