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cuando enseñamos y cuando los niños aprenden - Coggle Diagram
cuando enseñamos y cuando los niños aprenden
Memoria
Las primeras experiencias contribuye al desarrollar la estructura del cerebro y sus capacidades
La calidad, cantidad y consistencia de los estímulos determina la sinapsis que se forman en el desarrollo cognitivo y emocional.
Para que los niños hagan una elección razonable y justificada, no se debe presentar mas de tres opciones.
La practica de Feebback (retroalimentación) cuando enseñamos y aprendemos
Facilidad del aprendizaje de lenguas, hasta los 10 años
características
pesa 1300gr.
Es dos veces mas activos que del adulto
Recibe 40.000estimulos por segundo
Hidratar el cerebro
Reír y disfrutar mientras aprendemos
Buena alimentación para fortalecer las conexiones neuronales
Organización
movimientos de lateralidad cruzados
Trepar arboles
Movimientos con un rango de 90 minutos, para oxigenar el cerebro
salto brinco y me muevo
Conexion mano cerebro
Atención
Para que los niños presten atención cuando le hablamos, hay que vestirse de amarillo
Involucrar el sentido del olfato potencializa el estar alerta y la memoria
Individualizacion,
escucho, veo y hablo
Psicologia
Las emociones son contagiosas
Resuelvo los problemas
Tranquilo, inquieto y sereno
Bueno, malo y desconocido
La sobreestimulación ¡menos es mas!