Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เรื่องที่สนใจ - Coggle Diagram
เรื่องที่สนใจ
การพัฒนา soft skill ของครูการศึกษาพิเศษ และ
ผู้ปกครองในการส่งต่อผู้เรียนเข้ารับการศึกษาในระบบ
ประเด็นหัวข้อที่เกี่ยวข้อง
รูปแบบและแนวทางการพัฒนาครู และผู้ปกครอง
วิธีการพัฒนาครู
การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
การพัฒนา soft skill (ที่เกี่ยวกับการส่งต่อ)
องค์ประกอบของ soft skill
ทักษะที่เกี่ยวกับการส่งต่อที่สำคัญกับครูและผู้ปกครอง
วิธีการพัฒนา soft skill
วิธีการติดตามผลการพัฒนา
ระบบการส่งต่อเด็กพิเศษเข้ารับการศึกษาในโรงเรียน
ขั้นตอนกระบวนการ
ผู้เกี่ยวข้อง
บทบาทของผู้ที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนการดำเนินการ
ศึกษาระดับ soft skill ปัจจุบันของครูและผู้ปกครอง
สำรวจ soft skill ที่สำคัญของครูและผู้ปกครองในการส่งต่อ
ศึกษาระบบการส่งต่อปัจจุบัน
พัฒนานวัตกรรม หรือจัดกิจกรรมส่งเสริม soft skill ของครูและผู้ปกครอง
ดำเนินการพัฒนา soft skill for transition
ติดตามผลการพัฒนา
for what ?
เป็นการพัฒนาที่ตัวบุคคลที่อยู่ในกระบวนการส่งต่อ มองว่าการพัฒนาระบบควรมาจากต้นทาง เพื่อความยั่งยืน
ครูจะได้ประโยชน์ในการพัฒนาตนเองและระบบการทำงาน
ผู้ปกครอง ได้แนวทางพัฒนาตนเอง และเมื่อในอนาคตจะนำทักษะไปใช้ในการส่งต่อระดับอื่นๆ ของลูกได้
ผู้วิจัยได้แนวทางการพัฒนา soft skill และได้พัฒนาระบบส่งต่อ
review literature
แนวทางการพัฒนา soft skill
ทักษะที่สำคัญ
ด้านการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา
ด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการจัดการข้อมูล
ด้านทักษะในการสื่องสาร
แนวทางการพัฒนา
ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เรียนออนไลน์ ใช้หลักของ PDCA เผยแพร่วิธีสอนที่ดีของครู
ใช้ ID Plan ในการพัฒนาตนเอง พัฒนาระบบการนิเทศ ให้ขวัญกำลังใจ สนับสนุนการเรียนรู้
พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ กระตุ้นให้ครูใช้สื่อ และเทคนิคที่หลากหลาย
The Soft Skills of Special Education Teachers: Evidence from the Literature
ทักษะที่สำคัญ 7 ข้อ
resilience, reflexibility, empathy,
collaborative work, self-efficacy, creativity, and effective communication.
effective communication, collaborative
work, and reflexibility
Innovative tools for developing soft skills in the
context of education transformation
Transitions in Early Childhood for Students
with Disabilities: Law and Best Practice
We Care: Implementation of Service Learning on Learners Diversity to
Enhance Students' Soft Skills
ORGANIZATIONAL LEARNING,SOFT SKILLS OR HARD SKILLS: WHICH ARE MORE IMPORTANT TO REINFORCE TEACHERS INNOVATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PROGRAMS.
Self-Assessment of Soft Skills of University Teachers from Countries with a Low Level of Digital Competence
The importance of soft skills: Education beyond academic knowledge.
Teaching and
Assessing Soft Skills
Soft Skills Integration in Teaching Professional Training: Novice Teachers’ Perspectives
transition
ข้อจำกัด
มักจะเจองานวิจัยที่เป็นของเด็กโต
เงื่อนไขเวลา และผู้เรียน
เป็นระบบที่อาจจะใหญ่เกินตัว
สิ่งที่อยากทำ
สร้างรูปแบบหรือแนวทางการส่งต่อเด็กพิเศษเข้าสู่โรงเรียน หรือระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ยั่งยืน
สำรวจความต้องการเกี่ยวกับการส่งต่อเด็กของผู้ปกครองและโรงเรียนปลายทาง
soft skill
สิ่งที่อยากทำ
พัฒนา soft skill ในเด็กพิเศษ
พัฒนา soft skill ในครูการศึกษาพิเศษ
ข้อจำกัด
มักจะเจองานวิจัยเกี่ยวกับเด็กโต หรือเด็กทั่วไป
อาจจะไม่เกี่ยวกับการศึกษาพิเศษโดยตรง ถ้าพัฒนาครู