CÓMO FOMENTAR LA COMPETENCIA:
Con base en los resultados de estudios con las escalas HOME, de estudios neurológicos y otras investigaciones, se han elaborado las siguientes guías para estimular el desarrollo cognoscitivo de los infantes y niños pequeños:
En los primeros meses ofrezca estimulación sensorial, pero evite la sobreestimulación y los ruidos distractores.
A medida que su bebé crece construya un entorno que favorezca el aprendizaje con libros y objetos interesantes (que no tienen que ser juguetes caros), y proporciónele un lugar para jugar.
Responda a las señales de su bebé. De esta forma se establece un sentimiento de confi anza hacia el mundo como un lugar acogedor y da a los bebés la sensación de que controlan su vida.
Dé a su bebé el poder de producir cambios mediante juguetes que se puedan sacudir, moldear o mover. Ayúdelos a descubrir que hacer girar una manija abre una puerta, accionar un interruptor prende una luz y abrir una llave suministra el agua para bañarse.
Dé a su bebé libertad para que explore. No lo confine durante el día en una cuna, asiento o cuarto pequeño y déjelo poco tiempo en un corralito. Construya un entorno a prueba de niños donde puedan moverse con libertad.
Hable con su bebé. No van a aprender a hablar por oír radio o televisión; necesitan la interacción con los adultos.
Cuando hable o juegue con su bebé, involúcrese en lo que les interese en el momento y no trate de cambiar su atención hacia otra cosa.
Establezca escenarios en los que pueda enseñarles habilidades básicas de aprendizaje, como marcar, comparar y clasificar objetos (digamos, por tamaño o color), poner cosas en orden y observar las consecuencias de las acciones.
Celebre sus nuevas habilidades y ayude a su bebé a practicarlas y ampliarlas. Quédese cerca, pero no lo abrume.
Léale a su bebé en una atmósfera cálida y acogedora desde una edad temprana. Leer en voz alta y hablar sobre los cuentos fomenta habilidades preparatorias de la alfabetización.
Sancione poco. No castigue ni ridiculice los resultados de una exploración de ensayo y error normal.