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Asertividad y su relación con los estilos educativos familiares, Brenda…
Asertividad y su relación con los estilos educativos familiares
Asertividad
Definición
Wolpe en 1977 la define como expresion adecuada de las emociones sin generar ansiedad o agresividad.
Castanyer (1999) capacidad de autoafirmar los propios derechos sin dejarse manipular ni manipulando.
Estilos de conducta
Las cuales son tendencias ya que no existen lo tipos puros
Persona agresiva-activa y pasiva: defiende sus derechos, expresa emociones y derechos de manera inapropiada.
Emoción sobre la razón
Voz elevada, tajante y amenazante
Pasivo agresivo
Callada, no asertiva, resentida. Habla con ironías y sarcasmos.
Tendencia no asertiva:
No defiende sus derechos
Fisicamente tiene bajo tono de voz, timidez, tartamudez, tristeza.
Asertiva:
Capacidad de autoafirmar los propios derechos. Respeta y se respeta.
Capacidad de discrepar, pedir aclaraciones, aceptar errores y decir no.
Estilos educativos familiares
Comunicacion =compromiso
Esta define la relación
Dimensiones de la comunicación
Referencial: contenido del mensaje
Relacional: manera de vincularse con los demás Watzlawick (1997)
Dos tipos de relaciones
Simétricos: entre iguales
Complementarios: diferentes niveles de jerarquía
Comunicación funcional :
Relaciones simétricas y complementarias flexibles teniendo en cuenta el contexto de la conversación o la tarea
Dimensioones de la educación familiar
Los valores: Contenidos en la educación
Estilo disciplinario:
Mediante el cual se promueve el logro de los valores elegidos.
Los padres exigentes con apoyo dialógico y ajectivo conocen y aplican una opción de vida que respeta y está al servicio de las personas y sus
circunstancias~
Estilo rígido o autoritario, centrado en el poder de los padres
Permisivo:padres consentidores.
Brenda Mariana Pérez y Téllez