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Unidad 2: LA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO, Flores, L; Vargas, J &…
Unidad 2: LA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO
Las tres esferas del ser humano
Social
La esfera social: Se define como la influencia del medio ambiente. es la influencia que la sociedad genera en las persona; a su vez, la persona proyecta su influencia hacia la sociedad
Cultura, ideología, tradiciones, creencia, lenguaje, hábitos, valores, normas sociales y familiares.
Biológica
Se encuentran las capacidades contenidas en el código genético: La herencia, el instinto, el crecimiento del cuerpo y las capacidades sensoriales.
La esfera biológica es determinante para la vida social y psicológica
se define desde la concepción, gestación, nacimiento, etc. Es la dotación natural heredada de los padres.
Psicosocial
Está conformada por procesos tales como la percepción, la memoria y el pensamiento, así como por actitudes y emociones.
Freud, definió a la personalidad con los siguientes conceptos:
YO: Es la organización especial mediadora entre el ello y el mundo exterior. El yo gobierna las acciones voluntarias y entre sus tareas se encuentra la autoafirmación y la realiza en doble sentido. Frente al mundo exterior aprende a conocer los estímulos acumula en la memoria experiencias y evita a través de la fuga los estímulos demasiado intensos; y aprende a modificar el mundo exterior, adecuándolo a su propia conveniencia. Hacia adentro, frente al ello conquista el dominio sobre las exigencias de los instintos.
El Superyó Incorpora la influencia parental de las tradiciones, familiares y culturales
ELLO: Se encuentra todo lo heredado, lo congénitamente dado y los instintos
comprende el razonamiento y las emociones que se manifiestan a través de la conducta. (la esfera psicológica)
Estas tres esferas son interdependientes, pues el funcionamiento de cada una de ellas afecta el funcionamiento general del individuo
En cada individuo existe una naturaleza biológica que se desarrolla y da estructura al proceso psicológico, lo que lleva a cada uno a comportarse de determinada manera.
Ese comportamiento particular determina su relación con los demás y es determinante para la construcción de un estilo de vida propio. Este proceso en el que se entremezclan las tres esferas es el que permite construir el "Yo integral"
El Yo Integral es producto de la influencia de estas tres esferas las cuales son interdependientes e indisolubles.
EL DESARROLLO DE LA VIDA Y LA PERSONALIDAD
resolver con éxito la crisis de cada etapa remunera con una fortaleza o virtud psicológica; y "virtud" se entiende como la "capacidad" que se adquiere o se fortalece: se surge de cada crisis con un mayor sentido de unidad interior, un juicio más claro y una mayor capacidad de vivir (Erikson, 1985).
Las diferentes etapas del desarrollo psicosocial se presentan en edades más o menos iguales en todos los seres humanos.
La teoría psicosocial tiene como interés más que el desarrollo cognitivo la manera en que los niños socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad personal (Erikson, 1985).
Erikson atribuye dos virtudes importantes a la persona que se ha enfrentado con éxito al problema de la intimidad: el sentimiento de afiliación (formación de amistades) y el sentimiento de amor (interés profundo en otra persona)
Evitar la intimidad, temiendo el compromiso y las relaciones, puede conducir al aislamiento, a la soledad y, a veces, a la depresión. Podemos entender entonces por qué estos trastornos son tan frecuentes en los adolescentes..
El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo "consiste en la libertad que gozan los individuos para elegir entre distintas opciones y formas de vida.
La personalidad, definida por Allport (1961, citado en Scheier, 1997), "es la organización dinámica dinámica, dentro del individuo, de los sistemas psicofísicos que crean patrones característicos de conducta, pensamientos y sentimientos".
Todas las etapas tienen su relevancia, pero la adolescencia es muy importante por todos los cambios que acontecen.
Durante este periodo el adolescente explora las posibilidades y comienza a formar su propia identidad, basándose en el resultado de sus exploraciones. Este sentido de quiénes son, puede verse obstaculizado, lo que da lugar a una sensación de confusión sobre sí mismo y de su papel en el mundo (Erikson, 1985).
En la adultez temprana aproximadamente de los 20 a los 25 años, las personas comienzan a relacionarse más íntimamente con los demás. Exploran las relaciones que conducen hacia compromisos más largos con alguien que no es un miembro de su familia.
SER JOVEN ES...
De acuerdo con la teoría del desarrollo psicosocial, la juventud se encuentra al término de la adolescencia y en el inicio de la edad adulta temprana.
Esto lleva a esperar que se haya adquirido la virtud de la fidelidad que dará paso a la consecución de la virtud del am o r, garantizando la resolución satisfactoria del conflicto de identidad vs. confusión de roles; logrando identificarse como persona y resolviendo el siguiente conflicto de intimidad vs. aislamiento que lleva a identificar con quién se quiere compartir diversos aspectos de la vida (Erikson, 1985).
Una de las principales demandas hacia los adultos en esta etapa es la independencia y la libertad de realizar actividades importantes.
se hace necesario que los jóvenes comprendan cuáles son las etapas del ciclo vital que atraviesan, ya que esto les permitirá adaptarse y asumir de manera consciente los retos; todo ello tiene como finalidad prepararlos para la siguiente etapa y, posteriormente, para la madurez y la plenitud.
Flores, L; Vargas, J & Domínguez, K (2014). Plan de vida y carrera. Manual de desarrollo humano. Pearson Educación, México, 2014. pp. 9-27
Mayra Melva Aldama R.
Materia: Proyecto de vida