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Conceptos básicos, Daniela Villalobos Ríos 0122215053 Taller de Modelo…

- - - - Recurrir a un COTERAPEUTA
        
        (Cari Whitaker)
        
        Visión estereoscópica
      - Absorción inevitable al establecer relación estrecha
        
        (Escuela de Milán)
      - Obrar como instructor
        
        para mantener objetividad y control en instrumentación
        
        (Murray Bowen)
  - - - dependerá de
        
        familia
        
        momento
        
        Terapeuta
    - - Instrumento más poderoso para promover el cambio
    - - para
        
        lograr una forma más compleja de organización
- - - - Reestructurar la intervención y sugerir posibilidades alternativas
      - Rastrear
        
        Despalazar niveles de contenido ligando el proceso al contenido
        
        Familia vea de distinta manera sus interacciones (con aceptación)
      - Terapeuta
        
        Oyente activo y neutral
      - Trabajo con niños pequeños
        
        Lenguaje de juego
        
        Maniobras
        
        Lenguaje
        
        Comunicación concreta (verbal o no verbal)
        
        Tamaño
        
        estar a la misma altura
    - - Papel: Director
      - Secuencias de interacción
      - Generar setimiento de ser competentes o esperanza de cambio
      - Promueve escenarios habituales o interacciones desacostumbradas
      - Aumenta liderazgo del terapeuta
    - - Responde con delicadeza ante los sectores de dificultad o sufrimiento detectados
      - Confirmación
        
        Busca, reconoce y premia aspectos positivos
        
        Fuente de Autoestima
        
        puede confirmar a personas que le disgustan
        
        Enunciar rasgo negativo absolviendo al miembro de la responsabilidad de dicha conducta
        
        "Pareces demasiado infantil. ¿Cómo hacen tus padres para conservarte tan pequeñito?" (Minuchin, 2005, pp. 48)
  - - - Motivarse a buscar cualidades
    - - en sistemas de maltrato
    - - creando un ambiente de apoyo y comprensión antes de cuestionar