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Desarrollo histórico
de la neuropsicología, Hipócrates, Bouillaud, image,…
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Hipócrates cita dos tipos de alteraciones: los áfonos y los anaudos, como subtipos de pérdidas del lenguaje.
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Distinguió dos tipos de patologías del lenguaje, uno articulatorio y otro amnésico, correspondientes a las formas motora y sensorial de afasia.
Propuso una dicotomía similar al distinguir la pérdida de la capacidad para producir palabras de la pérdida de la capacidad para recordarlas.
Abordó estas alteraciones cognoscitivas desde un punto de vista dinámico y psicológico, más que estático y neuroanatómico; se refirió a lo que denominó síntomas de decremento pérdida específica resultante del daño y síntomas de incremento.
Declaró que la afemia se relaciona con lesiones de la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo del cerebro.
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Introdujo una concepción diferente considerado como una prolongación de la teoría cartesiana, sobre la organización del sistema nervioso central.
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La afasia traumática, publicado en ruso en 1947 y en inglés en 1970, que presenta una serie de propuestas originales acerca de la organización cerebral del lenguaje y de su patología, con base en la observación sistemática de centenares de heridos durante el conflicto bélico
se crea en el Instituto de Neurología de Montevideo (Uruguay) el llamado Laboratorio de Afecciones Corticocerebrales.
Publicó su primer artículo, y en 1965 apareció su trabajo más representativo: “Disconnection Syndromes in Animals and Man”.
Expuso en su libro “Introducción evolucionista a la psicología” que la explicación de la conciencia del hombre era asumida como una expresión de la vida espiritual.
En el campo de la neuropsicología se obtuvieron correlaciones clínico-anatómicas más precisas para diferentes síndromes y se incorporaron nuevas distinciones y clasificaciones ( Damasio, 1989).
Con el empleo de imágenes no ya anatómicas sino funcionales, en particular la resonancia magnética funcional y la tomografía por emisión de positrones, que han permitido visualizar la actividad cerebral durante la realización de diferentes tareas cognoscitivas.
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