TEMA 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISMO (TEA)

SEÑALES DE ALERTA

16 meses: no dice palabras sencillas

24 meses: no dice frases espontáneas de 2 palabras.

12 meses: no balbucea, no hace gestos

A cualquier edad: pérdida espontánea en lenguaje o habilidad social.

PRINCIPIOS GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN

Enfoque y objetivo de la intervención con personas con...

ENFOQUE

OBJETIVO

Ecológico

Funcional

Positivo

Mejorar la calidad de vida de las personas con TEA-AF y sus familias.

PAUTAS GENERALES

CONTENIDOS

METODOLOGÍA

CONTENIDOS

Adaptados al nivel de desarrollo evolutivo (bajo, medio, alto).

Adaptados al nivel curricular (aprendizaje).

Claramente definidos.

Mejorar la calidad de vida.

Ecológicos.

Habilidades y destrezas que ya posee (enfoque positivo).

Funcionales.

Emocionales y sociales comunicativas.

Dividir las tareas en subtareas.

Anticipar lo que va a suceder (agendas).

F EJECUTIVAS

Proceder. De lo estructurado a lo espontáneo; De lo particular a lo general.

Utilizar refuerzos positivos.

Enseñar estrategias específicas.

Incluir la generalización.