TEMA 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISMO (TEA)
SEÑALES DE ALERTA
16 meses: no dice palabras sencillas
24 meses: no dice frases espontáneas de 2 palabras.
12 meses: no balbucea, no hace gestos
A cualquier edad: pérdida espontánea en lenguaje o habilidad social.
PRINCIPIOS GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN
Enfoque y objetivo de la intervención con personas con...
ENFOQUE
OBJETIVO
Ecológico
Funcional
Positivo
Mejorar la calidad de vida de las personas con TEA-AF y sus familias.
PAUTAS GENERALES
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
CONTENIDOS
Adaptados al nivel de desarrollo evolutivo (bajo, medio, alto).
Adaptados al nivel curricular (aprendizaje).
Claramente definidos.
Mejorar la calidad de vida.
Ecológicos.
Habilidades y destrezas que ya posee (enfoque positivo).
Funcionales.
Emocionales y sociales comunicativas.
Dividir las tareas en subtareas.
Anticipar lo que va a suceder (agendas).
F EJECUTIVAS
Proceder. De lo estructurado a lo espontáneo; De lo particular a lo general.
Utilizar refuerzos positivos.
Enseñar estrategias específicas.
Incluir la generalización.