GRADOS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
CONCEPTO
Ajustes en los elementos de propuesta educativa o recursos (Fundación CADAH, 2012).
(Rodríguez Zarallo, 2009)
TIPOS (Díaz Caneja, s.f.)
Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo: Enfocado en los recursos especiales.
Adaptaciones Curriculares Individualizadas: Enfocada en la propuesta educativa.
(Servimedia, 2020)
GRADO 2
GRADO 1
GRADO 3
Adecuaciones referentes a lo material o espacio
Se consideran los recursos humanos, espaciales, de comunicación y materiales
Se determinan como adaptaciones de acceso (Itu Pards, s.f.)
Por ejemplo: rampas, baños, sillas adaptadas, etc. (Argüello Aguilar, 2013)
(Más de 1000 escuelas cuentan con accesibilidad básica, 2015)
(Legislativa, 2017)
(Dos guías de estudio para mejorar la infraestructura académica en América Latina, 2020)
Se cambian elementos del grado 1
(Nivela Vera, 2019, diapositiva 2)
Se agrega adaptaciones de metodología y evaluación (Itu Pards, s.f.)
Se determinan como adaptaciones no significativas (Lara Cargua, 2020)
Los objetivos y destrezas con criterio de desempeño no varían
Por ejemplo: grupos de apoyo, proyectos, tutorías de compañeros, etc. (Argüello Aguilar, 2013)
(Iribas, 2015)
(Jordá, 2018)
Varían los aspectos del grado 2 (Argüello Aguilar, 2013)
(María José, s.f.)
Cambian los objetivos y destrezas con criterio de desempeño (Álvarez, 2020)
Se determinan como adaptaciones significativas (Ramos, 2019)
Por ejemplo: rúbricas, pruebas orales y escritas, etc. (Argüello Aguilar, 2013
(Alonso Santamaría, 2017)
(Franco, 2020)