GRADOS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

CONCEPTO

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Ajustes en los elementos de propuesta educativa o recursos (Fundación CADAH, 2012).

(Rodríguez Zarallo, 2009)

TIPOS (Díaz Caneja, s.f.)

Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo: Enfocado en los recursos especiales.

Adaptaciones Curriculares Individualizadas: Enfocada en la propuesta educativa.

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(Servimedia, 2020)

GRADO 2

GRADO 1

GRADO 3

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Adecuaciones referentes a lo material o espacio

Se consideran los recursos humanos, espaciales, de comunicación y materiales

Se determinan como adaptaciones de acceso (Itu Pards, s.f.)

Por ejemplo: rampas, baños, sillas adaptadas, etc. (Argüello Aguilar, 2013)

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(Más de 1000 escuelas cuentan con accesibilidad básica, 2015)

(Legislativa, 2017)

(Dos guías de estudio para mejorar la infraestructura académica en América Latina, 2020)

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Se cambian elementos del grado 1

(Nivela Vera, 2019, diapositiva 2)

Se agrega adaptaciones de metodología y evaluación (Itu Pards, s.f.)

Se determinan como adaptaciones no significativas (Lara Cargua, 2020)

Los objetivos y destrezas con criterio de desempeño no varían

Por ejemplo: grupos de apoyo, proyectos, tutorías de compañeros, etc. (Argüello Aguilar, 2013)

(Iribas, 2015)

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(Jordá, 2018)

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Varían los aspectos del grado 2 (Argüello Aguilar, 2013)

(María José, s.f.)

Cambian los objetivos y destrezas con criterio de desempeño (Álvarez, 2020)

Se determinan como adaptaciones significativas (Ramos, 2019)

Por ejemplo: rúbricas, pruebas orales y escritas, etc. (Argüello Aguilar, 2013

(Alonso Santamaría, 2017)

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(Franco, 2020)