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大大人(要有一群人一起努力) - Coggle Diagram
大大人(要有一群人一起努力)
經營C據點
失智失能據點
自費市場服務，服務健康長輩(市場83%)
關懷中低收入(有政府服務)
互助機構
咖啡廳
健康長輩培訓為導引者
導入年輕人建構資通科服務
一日店長，小朋友，未來導入老人，媒合成三代同堂
多元活動教室
講師辦公室
健康長輩市場(83%)
讓這族群對社會有貢獻
參與進行社區營造，做角落花園
城中區有很多寶，可用繪本寫故事，結合在自家
舊城區長輩都是有錢的，跟大大人黏著度強
照服員、失智的發照單位
總部與日間照護在神岡
陳董
國土規劃觀點看鄉村地區再生的力量
與大大人剛好是專業互補
在地安老，品質再次提升的環境
故事可以用藝術方式串起來
互助街、合作街，地名很不錯，用一條街來做示範
社會局邀案，三至四年跨局處整合提案
靜宜大學
USR HUB
第一年度輔導鹿寮，社區活化創新
第二階段大傳老師進行媒體行銷
數位串連，相關服務遊戲化
進駐東協廣場二樓
鎖定新南向族群
城中城的事物
人力培育平台
發展校外教育類事務
新媒體科技、數位教育
可與大大人族群合作，帶來體驗
提供給長輩網紅直播設備場域
政府補助3D列印機，也可以使用
大大人也可以是一個育成的服務據點
新住民計畫
長照資源對新住民很容易接軌
目前人力專業能力不足
學校可以開管理課程來認證
EMBA 80學分班，培育人才取得學位
透過它們把台灣的事務帶出去
新住民二代的自我認同養成
內政部新住民委員
與里長熟悉
烏日，社工系主任在服務
城中城區也可設置一名
政府對舊城區都想做些事情
量能還是沒有被看到
政府經營C據點
問題 : 數量太多，立意良善，里長辦理
問題 : 長照課程據點缺課程，老師多外聘，課程卻乏創新
設置課程部，導入協槓人力開發課程，但這批人也是有受限
導入新型態課程，如何創新? 專業領域或理論基礎能深厚
最重要的是管理，長照人員連報表都看不懂，下一步要做內部創業
三整人員的養成，預計三年內要完成
理太 : 殯葬管理系統，結合長照系統
問題 : 人哪裡找?
不只是政府核銷，還包含居服撮合
有居服，案子長輩過世，突然失業
希望能有一個平台去快速媒合
如何認證，認證系統很重要，所以需要課程去養成
下一個階段才能談電商系統，管理系統(巨安?)
與亞洲大學合作三年
大大人是學習場域
僅限於服務學習這塊，期待與靜宜合作，拓展視野
長照2.0
住宿型 : 養護之家
非住宿型 : 大大人主要經營
未來在健康長輩的走法?
失智失能的長輩又該怎麼走法?
可以走入華人世界
曾經參與地方創生，地方不夠有默契，時機不成熟