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Las matemáticas del aprendizaje - Coggle Diagram
Las matemáticas del aprendizaje
Volver a empezar
repetir
comprender lo que se hace
y porque se hace
Utilizando los errores
para mejorar
Consta de objetivos
Procesos
de cada alumno
como sujeto cognitivo
Enseñanza - aprendizaje
por actividades didácticas
Teorías usadas
Empirismo
El alumno aprende del profesor
utiliza la ostensión
los sentidos y atención
Constructivismo
Se apoya en la acción
Realización de problemas
apropiándose del problema
La adquisición de contenido
Equilibro
Desequilibro
El aprendizaje previo
Ayudan a tejer nuevo aprendizaje
Los conflictos cognitivos
Resuelven fácilmente con mas personas
Modelo en matemáticas
Se relaciona el aprendiz, el profesor y un saber específico
El alumno construye su propio conocimiento
Actúa en un medio fuente de desequilibrios
Situaciones de creación
Se aprenderá matemática
Se da problema haciéndolo suyo
Se pone una estrategia base
Si se vuelve insuficiente la "base" se debe superar el desequilibrio
Concepciones
Controladas por la enseñanza
Incontroladas
Tipos de restricciones
Al buen aprendizaje
La familia y la socieda
mala influencia y distracción
Temporal
Aprendizaje que dura poco
es difícil recordar los procesos
Epistemológico
ajuste de aprendizaje
al saber del niño
Pasos del aprendizaje
Descomposición de problemas
Coordinación y conteo
generalización de la respuesta
Variables didácticas
Adaptaciones y aprendizajes
Errores
Epistemológico
Ligado al saber matemático
Ontogenético
Ligado al neurofisiológico
Didáctico
Decisiones del maestro o el sistema educativo
