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Socio : Bourdieu part. 2 - Coggle Diagram
Socio : Bourdieu part. 2
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5. Utilité pour le TS
- Réaliser que trajectoires juvéniles ne dépendent pas que du "mérite" mais des "des capitaux inégaux" - problème sociaux (échecs scolaire/ non qualification) ont dimension structurelle et ne peuvent pas seulement faire l'objet d'une médicalisation (hyperactivité, dyslexie..)
- Désamorcer discours "culpabilisant", "psychologisant" des jeunes non qualifiés (je suis nul, pas doué) --> préalable à la posture visant à redonner "pouvoir agir" --> travailler à ré-ouvrir champ des possibles/confiance soi élèves classe populaires pour lutter contre les inégalités.
- Participer à la diffusion capital culturel dès le jeune âge en particulier dans quartiers populaires (crèches, MQ)
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