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- - - - según Skinner era la forma básica de aprendizaje en buena parte de las formas de vida
  - - - Mientras que psicólogos como John B. Watson negaban la existencia de un mundo mental, Skinner sí creía que el estudio de los procesos mentales podría ser útil en psicología.
- - - - Thorndike planteó que la forma fundamental de aprendizaje implica asociaciones y respuestas en una conducta
      - Realizó diferentes experimentos con animales en situaciones problemáticas para estudiar la asociación estímulo respuesta.
      - A partir de sus experimentos, Thorndike descubrió que mientras más veces un animal emita una respuesta ante un estímulo, la conexión entre el estímulo y la respuesta se fortalece.
    - - En las ideas básicas del aprendizaje de Thorndike están incluidas las leyes del ejercicio y del efecto
        
        Ley del ejercicio
        
        • Ley del uso: conexión fortalecida
        
        • Ley del desuso: conexión débil
        
        Ley del efecto
        
        • 1898:Monografia Inteligencia animal
        
        • Recompensa: retroalimentación positiva
        
        • Castigo: retroalimentación negativa
        
        Caja problema
        
        Estudio la ley del efecto y el aprendizaje por ensayo y error
    - - Para Thorndike el aprendizaje no es más que una conexión de estímulos y respuestas
      - Escribió libros sobre temas como metas educativas, procesos de aprendizaje, métodos de enseñanzas y técnicas para evaluar los resultados educativos.
- - - - Método ideado por Pávlov
      - Aprendizaje asociativo
      - Reflejos de salivación
      - Principios del Condicionamiento Clásico
        
        Adquisición
        
        Extinción
        
        Recuperación espontánea
        
        Generalización del estímulo
        
        Descriminación del estímulo
- - - - Fue un conductista radical, un antimentalista, y, como tal, criticó a Sigmund Freud y el psicoanálisis
        
        afirmaba que el estudio de la conciencia y la introspección no tenían cabida en la psicología como ciencia
        
        El condicionamiento clásico
        
        Las aportaciones de Watson al conductismo se deben a sus experimentos de condicionamiento clásico
        
        un tipo de aprendizaje que implica
        
        respuestas automáticas o reflejas
        
        se caracteriza
        
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        El experimento con el “pequeño Albert”
        
        Para poner a prueba su hipótesis de que las emociones podían aprenderse por la asociación condicionada, Watson utilizó a un niño de 11 meses llamado Albert como sujeto experimental
      - La psicología según Watson, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible
        
        sus experimentos se realizaban en el laboratorio, donde podía manipular el entorno y controlar el comportamiento de sus sujetos