Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิธีสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง, เลขที่ 6 นางวรรณภา สังข์ทอง รหัสนิสิต 64920732…
วิธีสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง
ผู้เรียนศึกษาเรื่องที่สมมติขึ้นจากความเป็น จริง และตอบประเด็นคำถามเกี่ยวกับเรื่อง นั้น แล้วนำคำตอบและเหตุผลที่มาของคำ ตอบนั้นมาใช้เป็นข้อมูลในการอภิปราย
วัตถุประสงค์
มุ่งช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนการเผชิญและแก้ ปัญหาโดยไม่ต้องรอให้เกิดปัญหาจริง
องค์ประกอบสำคัญของการสอน
1.มีกรณีเรื่องที่คล้ายกับเหตุการณ์จริง
2.มีประเด็นคำถามให้คิดพิจารณาหาคำตอบ
3.มีคำตอบที่หลากหลาย คำตอบไม่มีถูกผิด อย่างชัดเจนหรือแน่นอน
4.มีการอภิปรายเกี่ยวกับสภาพการณ์ ปัญหา มุมมอง และวิธีแก้ปัญหา และสรุปการเรียนรู้ ที่ได้รับ
ขั้นตอนสำคัญของการสอน
1.ผู้สอน/ผู้เรียนนำเสนอกรณีตัวอย่าง
2.ผู้เรียนศึกษากรณีตัวอย่าง
3.ผู้เรียนอภิปรายประเด็นคำถามเพื่อหาคำตอบ
4.ผู้สอนและผู้เรียนอภิปรายคำตอบ
5.ผู้สอนและผู้เรียนอภิปรายเกี่ยวกับปัญหา วิธีแก้ปัญหาและสรุปการเรียนรู้ที่ได้รับ
ข้อดีและข้อจำกัด
ข้อดี
1.ช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ การคิดวิจารณ
2.ช่วยให้ผู้เรียนได้เผชิญปัญหาที่เกิดขึ้นใน สถานการณ์จริง และได้ฝึกแก้ปัญหาโดยไม่ ต้องเสี่ยงกับผลที่จะเกิดขึ้น
3.ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนสูง ส่ง เสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน
4.ให้ผลดีมากสำหรับกลุ่มผู้เรียนที่มีความรู้ และประสบการณ์หลากหลายสาขา
ข้อจำกัด
1.หากกลุ่มผู้เรียนมีความรู้และ ประสบการณ์ ไม่แตกต่างกัน การเรียนรู้อาจไม่กว้างเท่าที่ควร
2.ความคิดในการแก้ปัญหามักเป็นไปตาม เหตุผลที่ถูกที่ควรซึ่งอาจไม่ตรงกับการ ปฏิบัติจริงได้
เทคนิคและข้อเสนอแนะต่างๆในการใช้วิธี สอนโดยใช้กรณีตัวอย่างให้มีประสิทธิภาพ
การเตรียมการ
ผู้สอนจำเป็นต้อง
เตรียมกรณีตัวอย่างให้พร้อมิและเตรียม ประเด็นคำถามสำหรับการอภิปรายเพื่อนำ ไปสู่การเรียนรู้ที่ต้องการ
2.
การนำเสนอกรณีตัวอย่างและการ อภิปราย
ผู้สอนอาจนำเสนอกรณีตัวอย่าง หรืออาจใช้เรื่องจริงจากผู้เรียนเป็นกรณี ตัวอย่างก็ได้ ซึ่งวิธีการนำเสนอสามารถ ทำได้หลายวิธี
การศึกษากรณีตัวอย่างและการ อภิปราย
ผู้สอนควรแบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่ม ย่อยและให้เวลาอย่างเพียงพอในการศึกษา กรณีตัวอย่างและคิดหาคำตอบ แล้วจึงร่วม กันอภิปรายเป็นกลุ่มและนำเสนอผลการ อภิปรายระหว่างกลุ่ม
เลขที่ 6 นางวรรณภา สังข์ทอง รหัสนิสิต 64920732