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La formación de competencias del pensamiento histórico …
La formación de competencias del pensamiento histórico
Instrumentos
Interpretacion
Analisis
Comprensión
Narración histórica : : :pen:
Modelo conceptual
propuestas didácticas
Competencias
Experiencias
si progresión geométrica
no acumulación aritmética
Interrelaciónes conceptuales
Mejores aprendizajes
Trabajar
Representaciones sociales
no hechos
si conceptos
comprensión
Competencias
Construcción- conciencia
historia-tiempo
= conciencia histórica
Relaciones
temporalidad humana
cambios históricos
construcción del futuro
cambio social
pasado como experiencia
Para aprender
cambios y continuidades
CIMIENTOS
Representación - historia
Narración histórica
Explicaciones causales
contruccion de la historia
Necesidad primaria
sensibilidad historica
valor del paso del tiempo
Experiencia
diferencias pasado del presente
Interpretación
relacionar tiempos
orientación
guiar acción en cambios temporales
cuento y leyenda
Imaginación
creatividad
empatía historica
pensamiento critico
Posibilidades
alternativas
creatividad historica
conciencia historica
juicio moral
sobre el pasado
contextualización historica
POBLAR HUECOS DEL CONOCIMIENTO
No sentimientos de fantasia
dar sentido
empatia
Interpretación historica
documentos y evidencias
confrontación de textos
Comprensión - construcción
historia
uso de fuentes históricas
INTERPRETAR
COMPARR
CLASIFICAR
DAR RESPUESTA A PARTIR DE FUENTES HISTORICAS
Valor educativo
Relacion con otras realidades
motivación del alumnado
Enfrentan fuentes
contacto directo con el pasado
construcción de futuro
posibilidad
Representación propia
Construir estructuras conceptuales de la temporlidad
Aprender un concepto es aprender un sistema de relaciones
Instrumento de la narración histórica
