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Ambientes de Aprendizajes
AMBIENTE.
*El ambiente se deriva de la interacción del hombre con el entorno natural que lo rodea.
*El ambiente debe ofrecer un clima favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto, cariño y oportunidad de desarrollar sus potencialidades.
*Un concepto mucho más global de ambiente podría ser la de un sistema dinámico determinado por las interacciones físicas, biológicas, químicas, sociales y culturales de las personas.
*Involucra al ser humano y las acciones pedagógicas en las que, quienes aprenden, están en condiciones de reflexionar sobre su propia acción.
APRENDIZAJE
*Son procesos de adquisición que se producen en situaciones escolares que requieren una práctica constante.
*El aprendizaje es una forma de apropiación de la herencia cultural, no solo es un proceso individual de asimilación sino la acomodación de un proceso del saber (Vygotsky).
*Es la captación de un mundo independiente donde capta lo abstracto del ser humano.
*Maturana (1992) hace referencia que el aprendizaje está centrado en la pregunta: ¿Cuándo hay aprendizaje? El medio no obliga pero permite o niega la realización de una potencia.
Retos del diseño de ambientes de aprendizaje basados en aulas virtuales y digitales.
*Apropiación y el aprovechamiento de las herramientas tecnológicas y de las metodologías diseñadas para entornos digitales.
*Utilización de plataformas y canales que garanticen una enseñanza adecuada.
*Manejo de los recursos tecnológicos, materiales didácticos, medios virtuales que contribuyan a la evolución en los ámbitos sociales garantizando su uso adecuado.
ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJES
Los elementos constituyentes de los ambientes de aprendizaje varían si el ambiente es físico o digital:
Propósitos
Aprendizajes
Evaluación
Secuencia
Estrategias didácticas
Recursos
AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI
Los desarrollos tecnológicos
Proceso de actualización constante.
Organización de conocimientos.
Cambio de sociedad globalizada.
Transformación organizativa.
Cambio productivo.
Mercado competitivo y exigente.
Dan lugar a nuevas profesiones y actividades.
Lograr personas innovadoras.
Factores de desarrollo de la sociedad contemporánea:
Saber científico y tecnológico.
La universalización
La alteración producida por los medios digitales de información.
Las tecnologías de la información y la comunicación.
Están presentes en casi todas las actividades del ser humano.
Emergen tecnologías nuevas a diario.
Se convierten en un factor de cambio con resultados fascinantes.
Su impacto e importancia en el mundo se compara con la revolución industrial.
La Educación en el Mundo Moderno.
La educación se renueva por factores externos: las relaciones sociales, la organización política y la cultura que modifican los sistemas educativos.
La educación como factor de desarrollo: Los sistemas educativos que modifican las relaciones sociales, la organización política y la cultura.
Tendencias Tecnológicas Significativas para la Educación.
Producción de videos: es algo que todos podemos hacer.
Webs de Colaboración: se realizan documentos en línea.
Banda ancha móvil: los dispositivos son cada vez más fácil y eficiente.
Aplicaciones WEB híbridas: se combinan datos de diferentes fuentes.
Inteligencia Colectiva: emerge de un grupo de individuos y puede ser explícito (De forma intencional) o implícito (En razón de las actividades).
Sistemas Operativos Sociales: Nuevas formas en que las personas se relacionan y se conectan.
Herramientas Tecnológicas asequibles: artefactos creados que se incluyen en el aula y transforman el ambiente de clase.
Los ambientes de aprendizaje y la formación basada en competencias.
Procurar entender lo que el profesor expone.
El educador otorga conocimientos y el educando los recibe.
La educación bancaria se concibe como narración de contenidos fijos.
lo que constituye un ambiente de aprendizaje está más allá de los espacios fijos o virtuales.
La visión institucional es una guía en la construcción de ambientes de aprendizaje.
La educación presencial puede llegar a evolucionar.
La formación está centrada en el conocimiento.
Pilares Fundamentales: el saber saber, el saber ser, y el saber hacer.
Tres estadios: un antes, un durante y después.
**Ambiente del Aprendizaje
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El ambiente trasciende la idea de espacio físico, fundamentalmente en las distintas relaciones humanas que dan sentido a su existencia.
Los ambientes de aprendizaje fueron concebidos originalmente como “...todos aquellos elementos físicos sensoriales, tales como la luz, el color, el sonido, el espacio, el mobiliario, entre otros.
El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula.
Son primordiales en el proceso pedagógico, además de propiciar relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes.
Implican espacio y tiempo, construyen conocimientos, desarrollan habilidades y valores.
