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LA AUTO-EVALUACIÓN DEL ALUMNO COMO MODALIDAD DE EVALUACIÓN EDUCATIVA…
LA AUTO-EVALUACIÓN DEL ALUMNO COMO MODALIDAD DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 
Auto-evaluación
Considera al alumno no como elemento pasivo, sino como activo, dentro del PROCESO EVALUADOR.
Concepto: Es aquella que los dos protagonistas del proceso educativo (profesores y alumnos), realizan sobre sus propia actuación.
Casanova (1999): "La autoevaluación se convierte en base de la regulación permanente del autoaprendizaje y la autoenseñanza".
La autoregulación contribuye a que los alumnos sean cada vez más autónomos más conscientes de sus procesos de asimilación y aprendizaje.
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Sirve al alumno:
Reconocer sus avances, logros y dificultades.
Analizar su actuación individual y grupal.
Desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
AUTONOMÍA
La autoevaluación es un medio para que el alumno progrese a la autonomía personal y en la responsabilidad de sus propias actuaciones escolares.
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Sirve al docente:
Disponer de mejores elementos de juicio.
Le permite facilitar y reorientar el aprendizaje.
Valora su actuación, conoce a sus alumnos.
Hace adecuaciones.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
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ACITITUDINALES
Deben enseñarse; ya que, pueden aprenderse.
CONCEPTUALES
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"Constituye un medio para que el alumno conozca inmediatamente su propio proceso, y es un factor básico de motivación y refuerzo en su aprendizaje".