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DESARROLLO HUMANO: CICLO VITAL Y EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA …

- - - - Es un habito de encuentro en el que el niño aprende a convivir con otros niños y con los adultos
        
        Aprende y participa en un contexto significativo
    - - Reciben información de las personas que configuran su entorno
        
        El niño aprende jugando
        
        Tener en cuenta el "Juego del aprendizaje y la exploración o curiosidad están entremezclados en toda la experiencia del niño
        
        Se familiariza con el lenguaje, situaciones y contexto cultural y de interés y motivaciones
        
        Que el niño pueda ser el mismo y caminar hacia su desarrollo como persona
    - - Que el educador o incluso sus padres sepan a profundidad el desarrollo de sus hijos y/o alumnos
        
        Se produce el aprendizaje de lo menores como también aprendiendo de uno mismo
  - - - En las etapas de vida
        anteriores, pueden gestar un buen desempeño en la etapa siguiente
    - - generan escenarios apropiados para que el adolescente pueda descubrir por sí mismo nuevos y personales símbolos,
        
        que puedan poner a prueba su capacidad para asumir riesgos con
        responsabilidades, que hagan frente a las situaciones vitales con
        una actitud defensiva, pero a la vez con auto-afirmación.
    - - serán los encargados de ofrecer oportunidades para que el joven vaya desarrollando su ser
        
        para ello los
        escenarios de expresión, en el amplio sentido de la palabra, permiten
        que éste vaya exteriorizando sentires acumulados.
  - - - aun pareciera ser que se es muy joven y a la vez lo suficientemente mayor como para adquirir responsabilidades.
        
        el adulto joven aun tiene mucho de adolescente
        
        el adulto joven necesita orientación en decisiones vocacionales, decisiones personales como de pareja, acceso y compromiso con el campo laboral, manejo y aceptación de la vida propia.
        
        El ser humano en esta etapa se encuentra a merced de los demás, de las normas, reglas de vida que la condicionan a respuestas esperadas para ser aceptados y valorados
        
        Se le pide a la sociedad oportunidades para los adultos jóvenes para emprender y explorar la experiencia humana intima sin miedo o confusión y para que sea capaz e ayudar a los menores a crecer como persona.
        
        Es esencial que se les permita un espacio emociona afectivo
  - - - las personas van conociendo y asumiendo en algunos casos el desgaste físico o psicológico
        
        se puede ayudar al desarrollo humano en esta etapa
        
        entendiendo y haciendo entender que en el proceso de envejecer esta presente algo mas que la edad cronológica
        
        se deberían crear espacios de expresión para las personas con experiencia acumulada (personas de edad avanzada) para que puedan compartir lo que han adquirido a lo largo de su vida
        
        así se hará expreso su función de generatividad para entregar a las generaciones venideras su legado generacional que sustente y permita al que viene detrás contar con bases experienciales que sean un marco de referencia a la hora de afrontar
  - - - es considerado dinámico por que muestra madurez, se desarrollara siempre, y solo puede ser definida por el grado y calidad de su presencia a través del tiempo, acorde a los sucesos vitales
        
        poseen un sentido de identidad, un sentido del "yo"
        
        tienen un deseo sincero de ser productivos; expresan un profundo sentido de espiritualidad en términos de relación con la naturaleza y balance vital
        
        para favorecer el desarrollo humano en esta etapa consideramos vital
        
        ofrecerles escenarios de crecimiento personal sin sobre dimensionar su capacidad productiva, permitiendo les ser quienes realmente son.
        
        generar espacios de encuentros entre generaciones para poder desarrollar y poner a prueba la solidaridad intergenerocional