Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KETERAMPILAN BERBAHASA - Coggle Diagram
KETERAMPILAN BERBAHASA
Pengertian
Keterampilan Berbahasa adalah keterampilan seseorang untuk mengungkapkan sesuatu dan memahami sesuatu yang diungkapkan oleh orang lain dengan media bahasa baik secara lisan maupun tulisan.
Komponen
keterampilan berbicara
Berbicara merupakan suatu bentuk perilaku manusia yang memanfaatkan faktor-faktor fisik, psikologis, neurologis,semantik, dan linguistik
Dalam pembelajaran di sekolah dasar, dengan adanya keterampilan berbicara yang baik, siswa akan bisa menyalurkan ide-ide dan perasaannya secara cerdas sesuai konteks dan situasi pada saat dia sedang berbicara.
Berbicara merupakan suatu sistem tanda-tanda yang dapat
didengar (audible) dan yang kelihatan (visible)yang memanfaatkan sejumlah otot tubuh manusia demi maksud dan tujuan gagasan atau ideide yang dikombinasikan.
keterampilan membaca
Pembelajaran membaca di Sekolah Dasar dilaksanakan sesuai dengan pembedaaan atas kelas-kelas awal dan kelas-kelas tinggi
Membaca kelas awal hanya dituntut menyuarakan isi bacaannya sedangkan kelas tinggi menekankan pada pemahaman membaca siswa
Membaca merupakan suatu kegiatan atau proses kognitif yang berupaya untuk menemukan berbagai informasi yang terdapat dalam tulisan
keterampilan menulis
keterampilan menulis merupakan bagian bentuk profesionalitas seseorang, dan harus digali dengan kebiasaan sejak dini ketika anak masih belajar di SD
Menulis adalah suatu kegiatan untuk menciptakan suatu catatan atau informasi pada suatu media dengan menggunakan aksara.
keterampilan menyimak
Dalam proses menyimak, diawali dengan kegiatan mendengarkan bahan simakan oleh siswa (penyimak), selanjutnya bahan simakan dipahami berdasarkan tingkat pemahaman siswa yang dimaksud, kemudian dalam proses pemahaman tersebut terjadi proses evaluasi – menghubungkan antara topik yang disimak dengan pengalaman dan/atau pengetahuan yang dimiliki siswa.
di sekolah, menyimak mempunyai peranan penting karena dengan menyimak siswa dapat menambah ilmu, menerima dan menghargai pendapat orang lain
Menyimak adalah proses mendengarkan dengan penuh pemahaman, apresiasi dan evaluasi
-
Hubungan empat aspek
Berbicara dengan membaca
Berbicara ialah bentuk komunikasi dengan menggunakan media bahasa, berbicara merupakan proses penuangan gagasan dalam bentuk ujaran- ujaran.
Contohnya, ketika murid disuruh untuk membaca sebuah teks kemudian diminta untuk menyampaikan kesimpulan dari teks yang mereka baca.
Membaca dengan menulis
Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif, sedangkan membaca merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat reseptif.
Contohnya, ketika murid disuruh untuk membaca sebuah teks kemudian diminta untuk menuliskan kesimpulan dari teks yang mereka baca.
Menyimak dengan membaca
Contohnya, pengajaran dalam buku dibacakan oleh guru kemudian murid menyimak dengan pemahaman
Menyimak berkaitan dengan penggunaan bahasa ragam lisan, sedangkan membaca merupakan aktivitas berbahasa ragam tulis.
Menulis dengan berbicara
Seorang pembicara dalam seminar biasanya diminta menulis sebuah makalah terlebih dulu. Kemudian, yang bersangkutan diminta menyajikan makalah itu secara lisan dalam suatu forum
-
-