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Diagnóstico inicial. - Coggle Diagram
Diagnóstico inicial.
Inteligencias múltiples.
Especial.
Permite observar el entorno e interpretarlo así como generar imágenes que no existen. 
Corporal.
Utiliza las habilidades motrices para expresarse y ejecuta movimientos complejos.
Naturalista.
Capacidad de relacionarse con el entorno natural.
Musical.
Las funciones vinculadas con el ritmo y la interpretación o ejecución de música están más desarrolladas.
Lingüística.
Capacidad de dominar el lenguaje tanto verbal como escrito y gestual.
Intrapersonal.
Facilidad para la comprensión de los sentimientos y las emociones así como la toma de decisiones.
Matemática.
Antiguamente se creía que era la única inteligencia. Es la capacidad de resolver problemas lógicos y razonar ante ellos.
Interpersonal.
Facilita poder captar e interpretar el lenguaje no verbal. Capacidad de empatizar con los demás.
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Canales de percepción.
Visual.
Perciben la realidad a través de las imágenes con el sentido de la vista.
Auditivo.
Perciben la realidad a través de los sonidos con el sentido de la audición.
Gusto.
Permite identificar los sabores de los alimentos que vamos a ingerir. El órgano principal involucrado en este canal de percepción es la lengua, la cual está cubierta de papilas gustativas que contienen los receptores sensoriales necesarios para formar el concepto de “sabor”.
Tacto.
Nos transmite las primeras impresiones sensoriales que experimentamos los humanos, incluso antes de que nazcamos.
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Estilos de aprendizaje.
Auditivo.
Se dirige a los estudiantes, cuyo estilo se orienta más hacia la asimilación de información a través del oído.
Visual.
Método de enseñanza-aprendizaje que utiliza un conjunto de diagramas o gráficos tanto para representar información como para trabajar con ideas y conceptos.
Kinestesico.
Procesamos la información a partir del el movimiento del cuerpo, sensaciones, y sentido.