Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Giustizia e ingiustizia nella relazione educativa e didattica 1 - Coggle…

- - - - distinzione tra stima, rispetto e tolleranza
      - il sentirsi rispettati come persone ancor prima che come allievi e studenti è correlato ad una maggiore possibilità di provare sentimenti di giustizia e dunque di connotare positivamente il contesto scolastico ed in particolare le relazioni che ciascuno vive al suo interno
      - Gli studenti che percepiscono un trattamento irrispettoso tendono, invece, a mostrare un maggior grado di aggressività e di resistenza alle richieste degli insegnanti, ad esprimere un giudizio negativo sulle modalità di valutazione, piusttosto che cercare di capire le ragioni che hanno causato un eventuale insuccesso, a considerare la scuola come un peso invece che come un'opportunità di crescita personale e culturale.
      - gli insegnanti ponendosi in modo rispettoso nei confronti degli studenti facilitano l'instaurarsi di un clima di collaborazione e di confronto all'interno della classe, che risulta certamente favorevole ad un buon apprendimento.
        
        Come avviene ciò?
        
        Disponibilità ad ascoltarli a partire dal presupposto che, anche quando le loro affermazioni possono sembrare lontane rispetto a ciò di cui si sta parlando a lezione in realtà sono dei tentativi, a volte maldestri, di partecipare alla vita di classe che andrebbero accolti e tutt'al più ripensati e ri-orientati.
        
        Un'altra forma di rispetto nei confronti degli allievi consiste nell'ammisione dei propri errori (di comunicazione, di valutazione o altro) da parte degli insegnanti e nella loro disponibilità a ritornare sui propri passi, dando prova dell'effettiva capacità di mettere al centro di ogni loro azione l'allievo.
        
        Rispetto per i tempi di ciascuno, ad es. tempi di formulazione delle risposte, evitare di giudicare in modo affrettato la qualità della preparazione dello studente.