Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นครู, บทที่ 9 กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นครู,…
กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นครู
กระบวนการจัดการเชิงกลยุทธ์
1.การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม (environmentalscanning)
1.1 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์การ
1.2 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกองค์การ
2.การกำหนดทิศทางขององค์การ (establishing organizational direction)
ประกอบด้วยการกำหนดวิสัยทัศน์ (vision) พันธกิจ (mission) และเป้าประสงค์
(goals) ขององค์การ
3.การกำหนดกลยุทธ์
(strategy formulation)
จุดแข็ง–โอกาส (SO strategy)
จุดอ่อน–ภาวะคุกคาม (WT strategy)
จุดอ่อน–โอกาส (WO strategy)
จุดแข็ง-ภาวะคุกคาม (ST strategy)
4.การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ
(strategy implementation)
1.การจัดสรรทรัพยากร (resources allocation)
2.การปรับโครงสร้างองค์การ (organization restructure)
3.การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงในส่วนของระบบและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (organization change and human resource development)
4.การกระจายกลยุทธ์ (strategic development)
การควบคุมกลยุทธ์(strategy control)
1.การกำหนดวัตถุประสงค์และสิ่งที่ต้องการทำการควบคุม
2.การกำหนดเกณฑ์และมาตรฐาน
3.การวัดผลการปฏิบัติงาน
4.การเปรียบเทียบผลการปฏิบัติงานกับมาตรฐาน
การปรับปรุงแก้ไข
เกณฑ์การพิจารณาการจัดทำกลยุทธ์ที่ดี
มีความเป็นไปได้ สามารถนำไปใช้ได้ภายใต้ทรัพยากรที่มีอยู่ และมีโอกาสประสบความสำเร็จสูง
มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพขององค์การ
มีความได้เปรียบในการแข่งขัน หรือเป็นกลยุทธ์ที่ทำให้องค์การมีประสิทธิภาพในการให้บริการ
ทำให้องค์การมีประสิทธิภาพสูงขึ้นกว่าเดิม ทำให้สถานศึกษาดำเนินงานได้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ โดยใช้ทรัพยากรน้อยที่สุด
ได้รับการยอมรับ กลยุทธ์ที่ดีจะต้องได้รับการยอมรับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (stakeholder) ซึ่งจะทำให้การบริหารมีประสิทธิภาพ
กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นครู
กลยุทธ์การพัฒนาครูที่มีประสิทธิผลของสถานศึกษาตามกรอบสมรรถนะหลักของ ครู 5 ด้าน
กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถภาพของครูในยุคโลกาภิวัตน์
กลยุทธ์การนิเทศเพื่อพัฒนาครูมืออาชีพ
ความสำคัญของกลยุทธ์
1.ช่วยให้องค์การมีทิศทางในการดำเนินงานที่ชัดเจน
2.ช่วยสร้างความสอดคล้องของการดำเนินงานภายในองค์การ
3.เปิดโอกาสให้ผู้บริหารในระดับต่าง ๆ มีส่วนช่วยในการบริหาร เห็นโอกาสใหม่ ๆ
4.ช่วยให้องค์การคาดการณ์ปัญหาต่าง ๆ ที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคตจากการเปลี่ยนแปลง
ทั้งภายในภายนอกองค์การ
5.สร้างความพร้อมให้แก่องค์การ เนื่องจากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและการกำหนด
กลยุทธ์ช่วยให้ผู้บริหารและสมาชิกในองค์การเกิดความเข้าใจในภาพรวมของการดำเนินงานในองค์การ
6.ช่วยให้เกิดความตระหนักในความไม่แน่นอนของอนาคตที่อาจเกิดเหตุการณ์ไม่คาดคิดขึ้นได้
ความหมายกลยุทธ์
กลยุทธ์ หมายถึง แผนการ หรือวิธีการดำเนินงานเชิงรุกที่ทำให้องค์การบรรลุความสำเร็จตามวัตถุประสงค์
บทที่ 9 กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นครู
นางสาวศศิธร ปัทวงค์ รหัส 64723713102
นักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต
สาขาวิชาชีพครู