Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 การบูรณาการการเรียนรู้ แบบเรียนรวม - Coggle Diagram
บทที่ 5 การบูรณาการการเรียนรู้
แบบเรียนรวม
การเรียนรวมคืออะไร
รูปแบบของการศึกษาที่สามารถตอบสนองต่อการเรียนรู้ของนักเรียนทุกคนในโรงเรียนปกติซึ่งโรงเรียนจึงต้องมีการปรับเปลี่ยนวิธีการต่างๆหรืออาจจะต้องออกแบบขึ้นเป็นพิเศษตามความต้องการจำเป็นพิเศษของนักเรียนเพื่อช่วยให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จในการเรียนรู้อย่างแท้จริง
การเรียนรวมมีที่มาอย่างไร
การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม เกิดจากปรัชญาการศึกษาที่กล่าวไว้ว่า การศึกษาเพื่อทุกคน (Education for All) เพราะเด็กแต่ละคนจะมีความแตกต่างทั้งในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคม ดังนั้นความต้องการของเด็ก ๆ ทุกคนย่อมมีความแตกต่างกันแม้อยู่ในชั้นเรียนเดียวกัน โรงเรียนและครูจึงต้องปรับเปลี่ยนเพื่อให้เด็กทุกคนเรียนรวมกัน
การเรียนรวมกับการเรียนร่วมแตกต่างกันอย่างไร
การเรียนร่วม
การเรียนร่วมเป็นการย้ายเด็กพิเศษที่มีความสามารถเพียงพอและมีความเหมาะสมที่จะเรียนรวมในชั้นเรียนปกติเข้าไปในโรงเรียนกระแสหลักโครงการช่วยเหลือหรือการสนับสนุนเด็กที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ของเด็กควรจะเข้าเรียนในห้องเรียนปกติไปพร้อมกับเด็กด้วยแต่ส่วนมากการช่วยเหลือและการสนับสนุนในการเรียนของเด็กแต่ละคนนั้นไม่ได้เข้าไปพร้อมกับตัวเด็กยังคงแยกไว้ในห้องพิเศษนอกห้องเรียนร่วมหรือมีเฉพาะห้องเรียนคู่ขนานเท่านั้น
เขียนถึง Kumpon Chumpon
การเรียนรวม
การเรียนรวมยึดหลักการที่ว่าเด็กแต่ละคนแตกต่างกันสถานศึกษาจึงควรปรับเปลี่ยนทั้งการสอนการเรียนเพื่อให้เด็กแต่ละคนได้รับประสบการณ์ที่เหมาะสมเข้ากับตัวเด็กแต่ละคนโดยการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความจำเป็นของเด็กเป็นรายบุคคลมีการช่วยเหลือสนับสนุนให้เด็กทุกคนได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพตามมาตรฐานที่เท่าเทียมกัน
เขียนถึง Kumpon Chumpon
การบูรณาการการเรียนรู้
แบบเรียนรวม ทำได้อย่างไร
จัดให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษและเด็กพิการเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป มีการร่วมกิจกรรมและใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวันระหว่างเด็กที่มีความต้องการพิเศษและเด็กพิการกับเด็กทั่วไป
รูปแบบการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม
มีอะไรบ้าง ทำได้อย่างไร
รูปแบบครูที่ปรึกษา
ครูการศึกษาพิเศษจะได้รับมอบหมายให้สอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษจนกระทั่งเด็กเกิดทักษะ
รูปแบบการร่วมทีม
ครูการศึกษาจะได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในการร่วมทีมกับครูที่สอนชั้นปกติ
รูปแบบการร่วมมือ
คนหนึ่งสอนคนหนึ่งช่วย
การสอนพร้อมๆกัน
ศูนย์การสอน
การสอนทางเลือก
การสอนเป็นทีม