Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ -…
มาตรฐานที่ 3
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ
2.ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ :pencil2:
การใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ
แหล่งเรียนรู้
นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนรู้
1.จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฎิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ :red_flag:
แผนการจัดการเรียนรู้
รูปแบบการจัดการเรียนรู้
ผู้เรียนได้รับการฝึกทักษะ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา
การบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก :silhouettes:
เด็กรักเด็ก เด็กรักที่จะเรียนรู้
การทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นทีม
เด็กรักครู ครูรักเด็ก
4.ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน :pen:
ประเมินตามสภาพจริง
มีขั้นตอนตรวจสอบอย่างเป็นระบบ
ใช้เครื่องมือและประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้าหมายและการจัดการเรียนการสอน
นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผล
ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนและผู้เรียนนำไปใช้พัฒนาตนเอง
5.การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ :star:
แผนผังการปฎิบัติงาน (การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านกระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ Professional Learning Community: PCL )
รวมกลุ่ม PCL > ค้นหาปัญหา/สาเหตุของปัญหา > ออกแบบกิจกรรมการแก้ปัญหา > แลกเปลี่ยน/เสนอแนะ > นำเครื่องมือไปใช้แก้ปัญหา (นำไปสู่การปฎิบัติ) > สะท้อนผล > นวัตกรรม/Best Practice
เกณฑ์การประเมิน (การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PCL )
เกณฑ์การประเมินภาพรวม ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PCL)
รายละเอียดเกณฑ์การประเมินผล ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PCL)
