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LA FAMILIA: AGENTE EDUCADOR, DIANA LISSETTE PÉREZ AGUILAR - Coggle Diagram
LA FAMILIA: AGENTE EDUCADOR
1
CONCEPTO
Sistema
Transmisión de valores
Protección biologica
Tipologias
Lugar de residencia
Línea de ascendencia
Criterios de pertenencia
Conjunto de mienbros
Procesos psicologicos
Momento evolutivo
Teoría del pensamiento de informacion
Interacción
Percepción
Determina actitudes
Teorías psicologicas
Planteamientos fundamenttales
Interaccionista
Selección de estímulos
Valores y creencias
Respuesta
Intercambio de sistemas
Multidireccionalidad de sistemas
Conceptualizaciones de roles
Dinámica
Educación moral
Teorías de Importancia moderada
Conflictos
Del desarrollo
Conductismo
El ecosistema
Menos relevantes
Psicoanalisis
De los juegos
Del equilibrio
Del campo
Del aprendizaje
Acercamiento situacionales
Funcionalismo estructural
Análisis transaccional
2
PAPEL DE LA FAMILIA
Primera fuente de información
Ideas
cosmovisiones
valores
Primer contexto de qprendizaje
Reglas sociales
Construcción de valores
Educación familiar
Influjo de la familia en los niños
Teoría de la atribucion
Complicidad
identificación
interiorización
Aprendizaje por observacion
Imitación
Modelo prestigioso
Identidad
Aprendizaje por refuerzo
Pautas de comportamiento
Analisis
Estilo de relación
vínculo afectivo
Interacción bidireccional
Padres
hijos
Como ecosistema
para educación
moral y de valores
Enfoque sistémico
Teoría General de Sistemas
Comprensión del
crecimiento psicológico
Propuestas educativas
Familia
Contexto
Modula el crecimiento
Varias fuentes
de autoridad moral
Valoraciones sociales
Percepciones de los padres
RAZONAMIENTO MORAL
Influjo familiar
Perspectiva constructivista
Socialización adecuada
Interiorizacion de valores
Procesos de inferencia sociial
Rasgos internos
Entorno
Conducta moral madura
Juicio moral
Sistema de refuerzo
Técnicas edicativas
Relación entre
factores ambientales
y conocimiento de
convenciones sociales
Nivel socioeconomico
tipo de ambiente familiar
precticas educativas
Conciencia
actitid racional
Clima familiar
Interacciones interdependientes
Calidad
Interaccon social
Conflicto cognoscitivo
Clima más moral
Estadios del
desarrollo moral
Estilos educativos
Prácticas educativas
Variación de técnicas discilplinarias
No favorecen
Interacciones reciprocas
Naturaleza no disciplinar
Favorece desarrollo moral
LA FAMILIA TRANSMISORA
DE VALORES
Socialización primaria
Creencias
valores
actitudes
Caracteristicas
Prima el cariño
relaciones afectivas
tiempo cualitativo y cuantitativo
contexto constante
desarrollo integral
Factores
Percepciones y atribuciones
Valores parentales
Tipos de valores
Mecanismos y resultados diferentes
Edad
Desarrollo cognitivo
Investigaciones futuras
Conducta parental
Estrategias para la eficacia
Correclacion de valores
Congruencia de valores
Manifestación de valores
Teorías de la socialización
y transmisión de valores
Atribución de interiorizacion de valores
Convicciones
favorecedoras
Menos condlictos
integracion familiar
estabilidad social
infravaloracion del aprendizaje
ocupacional
SUGERENCIAS
PARA LA EDUCACIÓN
Principios
constructivistas
Toma de conciencia
Presisposición al mensaje
Implicación vivencial
Hábitos
acción y pensamiento
Autocompetencia
Potencial de acción y habilidades
Asunción del compromiso
Responsabilidad en pensamiento y acción
Guía comportamental
DIANA LISSETTE PÉREZ AGUILAR