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Naturaleza del diagnóstico social, luis andres sanchez perez …
Naturaleza del diagnóstico social
El diagnóstico como forma de utilizar los resultados de una investigación aplicada de cara a la acción.
El diagnóstico como forma de utilizar los resultados de una investigación aplicada de cara a la acción.
Ésta es la primera cuestión que parece importante dilucidar. Se trata de situar el diagnóstico dentro del proceso global de los métodos de
intervención social.
Estudio-investigación
que culmina en un diagnóstico de la situación-problema, que
sistematil.3 los datos para su comprensión.
Programación,
que se apoya en los resultados del diagnóstico, para formular
propuestas de intervención con garantías de éxito y eficacia.
Ejecución,
que tiene en cuenta el diagnóstico para establecer la estrategia
operativa y la implementación de las acciones.
evaluación
que se puede hacer sobre y en diferentes momentos del proceso,
entre ellos el diagnóstico, en cuanto expresa una situación inicial que sirve como punto de referencia de la situación objetivo a la que se quiere llegar, o como elemento de comparación para valorar los cambios producidos
De este modo. el diagnóstico es un cuerpo de conocimientos analíticos/sintéticos, remanecientes a una realidad concreta y delimitada sobre la que se quieren realizar determinadas acciones. planificadas y con un propósito concreto
Un diagnóstico debe estar abieno a incorporar nuevos datos e informaci~n. nuevos ajustes derivados de nuevas relaciones e interdependenCIas que se establecen a partir de los datos disponibles o de nuevos
datos que se van obteniendo.
El diagnostico debe ser una unidad de análisis y sin tesis de la situación problema que sirve de referencia para la elaboración de un programa de acción
Un diagnóstico adquiere su significado rnás pleno en la medida en que se hace una adecuada contextualización de la situación problema del diagnostico
El macrosistema que, a veces, se llama la escala macrosocial.
Constituye el marco general más englobante.
El mesosistema
, constituido por el conjunto de microsistemas que configuran redes de interacciones y que se supone que el individuo o grupo actúa en una multiplicidad de marcos
El exosistema:
se trata de un marco más inmediato, donde el individuo o grupo desarrolla su vida, pero 'en el que no interactúa
"cara a cara"
El microsistema
. donde los individuos y grupos actúan '~cara a cara¨. es un ámbito de cercanía vital como la tarea en el aula dentro de una escuela, la relación en el seno de una familia.
"todo está relacionado con todo" o "todo está relacionado con lo demás".
el modelo es también dialéctico, en cuanto procura captar el movimiento mismo de la rea1idad, cuyas partes están en relación activa.
causada por el choque de los contrarios. Este abordaje supone:
Superación
de la dicotomía teoría y práctica. como si. fueran
elementos contrapuestos Y no interrelacionados
Pensamiento crítico,
puesto que la realidad no s610 es "lo dado", sino también "lo posible" que hay que proponer y realizar
Un enfoque holístico o totalizador
, donde cada elemento de la realidad es captado en su articulación dinámica con el conjunto o sistema global
Función desmitificadora
. que consiste en quitar los "velos" que encuentren la realidad y que permitan servidumbres sin que nadie se aperciba de ello
Perspectiva utópica
. en cuanto desentrañamiento e invención
de un futuro diferente
luis andres sanchez perez cuarto semestre, grupo A, LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL