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PLANIFICACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, 1(113), 2(113), 3(93),…
PLANIFICACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN?
Definición
Proceso que permite trazar un curso de acción.
Alcanzar objetivos planteados
Hacer uso de recursos
Importancia
Actores que trabajan para un fin común.
Se orienta por el CNEB.
Dirigir acciones al logro de aprendizajes.
Establecer un ciclo de mejora continua.
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR (CGE)
Rol
Orienta el desarrollo
Objetivos
Metas
Diagnóstico
Momentos de CGE
Formulación de objetivos y metas
Planificación de actividades
Elaboración de diagnósticos
Definición
Prácticas para una adecuada gestión de la IE.
Tipos
De resultado
¿Qué objetivos espero alcanzar dentro de 3 a 5 años?
¿Qué resultados obtuvo mi IE?
¿Qué metas espero alcanzar cada año lectivo?
Sobre las condiciones de funcionamiento de la IE
¿Qué aspectos de las condiciones de mi IE justifican esos objetivos?
¿Qué actividades debo desarrollar para alcanzar mis metas?
¿Qué aspectos de las condiciones de mi IE explican esos resultados?
INSTRUMENTOS DE GESTIÓN ESCOLAR
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Objetivo
Promover el acceso y permanencia a la educación.
Servir de base para la elaboración de II.GG.
Mejorar el logro de aprendizajes.
Elaboración
Toda la comunidad educativa.
Definición
Orienta la gestión escolar de la IE en el mediano plazo.
Vigencia
3 y 5 años
Plan Anual de Trabajo (PAT)
¿Qué busca?
Establecer actividades o tareas a realizar en el periodo lectivo.
¿Quién lo elabora?
Toda la comunidad educativa.
¿Qué es?
Concreta los objetivos y métodos del PEI.
¿Cuál es su vigencia?
1 año
ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN ESCOLAR
Contar con una comunidad educativa sensibilizada.
Dar a conocer la importancia de los II.GG.
Comprometer a la comunidad educativa
Mecanismos de participación y socialización
Paneles escolares
Espacios con material visual
Espacios formales
Jornadas
Charlas
Gestionar información sobre la IE.
Recoger, procesar y analizar información cuantitativa y cualitativa.
Tomar decisiones sobre la base de evidencia obtenida.
Contar con evidencia suficiente para la elaboración de los II.GG.
Contar con una comunidad educativa organizada.
Estudiantes y personal
Inicio y final de cada periodo lectivo
