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Dificultades presentadas en Entornos Virtuales de Aprendizaje, (EVA) …
Dificultades presentadas en Entornos Virtuales de Aprendizaje, (EVA) :silhouettes:
"a) Dificultades derivadas del funcionamiento de los canales de comunicación digital: 
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Lentitud en la transmisión de la información, especialmente observable en la recepción de documentos multimedia comprimidos o en tiempo real.
b) Dificultades derivadasde la calidad tecnológicoeducativa de la información:
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Escasa creatividad y descuido semántico en los textos visuales y muy especialmente en las fotografías.
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Existencia de ruido comunicativo (deficiente interacción figura-fondo, vocabulario inadecuado, textos visuales borrosos, multimedias desenfocados o con problemas de recepción acústica, etc.).
c) Derivadas del diseño metodológico y organizativo de la acción formativa:
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Tendencia a la evaluación de resultados olvidándose en muchos casos el análisis de los procesos de construcción del conocimiento.
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Excesiva tendencia hacia el uso de los sistemas de seguimiento, evaluación y tutorización automática.
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Descuido en el diseño de estrategias instructivas basadas en el diseño de actividades de intercomunicación 'muchos a muchos' destinadas al fomento de la creación de conocimiento compartido.
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Desmotivación progresiva y ocasional abandono del proceso de aprendizaje en aquellos casos en los que los diseños metodológicos y organizativos no favorecen el establecimiento de relaciones interpersonales (convivenciales y on line) de alumnos y profesores y de alumnos entre sí." (Torres y Ortega, 2016).