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Estrategias Preventivas para el Abuso de Sustancias en Adolescentes:,…
Estrategias Preventivas para el Abuso de Sustancias en Adolescentes:
Nivel individual
Habilidades blandas
Desarrollo de aptitudes sociales
Junto con las habilidades para la vida ayuda a:
Tener pensamientos coherentes con valores y principios
Capacidad crítica
Productividad
Mejoran la calidad de vida
Como:
Relacionarse asertivamente
Automotivación
Capacidad de liderazgo
Capacidad para analizar
Capacidad de adaptación
Conciencia de valores
Formación de habilidades para la vida
Según la OMS son destrezas que ayudan al adolescente a desarrollarse personalmente y a enfrentar los retos de la vida diaria.
Pueden ser programas escolares
Educación sobre drogas y desmitificación de creencias erróneas sobre ellas
Estrategias para mejorar el autoconcepto
Manejo de la presión social
Prevención universal
Buena alternativa
En el programa LST se logró reducciones en el consumo de tabaco, alcohol y marihuana de más del 50%
Con un enfoque en las habilidades
Sociales
Cognitivas
Emocionales
Permite:
Desarrollar al máximo el potencial
de cada persona
Proponer condiciones que mejoren la calidad de vida
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Recursos de autogestión
Toma de decisiones con conocimiento de causa
Comunicación efectiva
Previenen problemas psicosociales y de salud
Pensamiento crítico:
Aprender a analizar con objetividad
experiencias e información
Nivel comunitario
La desventaja o inestabilidad en los barrios
Influye en comportamiento a nivel individual
Impide la gestión comunitaria
Solución de diversos problemas
Afecta a familiar y personas
Por lo que, las comunidades pueden ayudar con:
Formación alianzas comunitarias
anti-drogas
Reuniones con toda la comunidad
Campañas de información públicas
Convocación de patrocinadores o instituciones que se interesen en la prevención de drogas
Aplicación de programas enfocados científicamente
Red social amigos, vecinos
Control social
Involucramiento
Organización
comunitaria estructurada
Relaciones de cooperación
Promueven la eficacia colectiva y organización social
protectora
Nombre:
Claudia Guillén
Paralelo:
20
Nivel familiar
La familia es importante para el ajuste social y emocional del adolescente.
Aunque los mismos factores
protectores en una persona pueden ser condiciones de vulnerabilidad en otra.
O favorecen al abuso de sustancias si:
Tiene desregulación
Percepción negativa
Demasiado control
Existen conflictos
La familia puede ayudar si:
Hay comunicación eficaz
Hay afecto, cercanía, organización
Fomenta la independencia de sus miembros
Reglas clara de disciplina
Puede:
Favorecer o desestimular el consumo de droga
Factores para fortalecer:
Aceptación por parte de los padres
Lazos dentro de la familia
Control de factores ambientales para los hijos, evitar:
Zonas de comercialización ilegal de sustancias
Comunicación y cohesión familiar
Mejorar el conocimiento mutuo
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Programas de prevención escolar incluyen a la familia
Educación sobre las drogas y sus efectos
Detección
oportuna de dificultades emocionales o académicas por parte de los padres
Prevención de la adicción a medios digitales:
Atención Primaria
Plan preventivo
Actividades educativas
Para padres
Sobre las nuevas tecnologías
Posibles riesgos
Algunas estrategias:
Limitar el número de horas
Inculcar el buen uso desde la infancia temprana
Tener un dialogo familiar
Proponer conductas saludables como: lectura, círculo de amigos, deportes, etc.
Vigilancia
Bibliografía:
Bukstein, Ó. (2021). Enfoque para el tratamiento del trastorno por consumo de sustancias en adolescentes. Obtenido de: Uptodate.
Karen Hartwell, K. B. (s.f.). Determinar los niveles apropiados de atención para el tratamiento de los trastornos por uso de sustancias. Obtenido de: Uptodate.
Lastra, E. H. (2018). La adicción a las TICs e Internet en adolescentes. Obtenido de Universidad de Cantabria:
https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/14118/HormaecheaLastraE.pdf?sequence=1
Oficina de Fiscalización de Drogas y de Prevención del Delito de las Naciones Unidas. (2003). Manual sobre Tratamiento del Abuso de drogas: tratamiento y rehabilitación. Guía práctica de planificación y aplicación. Nueva York: Secretaría de las Naciones Unidas.
Revisión en la consulta
Comunicación con el adolescente
Detección rápida de problemas
Ayuda interdisciplinaria
Confirmación del diagnóstico
Valoración psicológica y conductual
Evaluación por parte de: Profesional enfermero, psicólogo, médico o docente
Programas de asociaciones sociales como "Protégeles" o "Díde"
Utilización segura de TICs
Manejo de Internet de forma
responsable
Objetivos:
Reducir factores de riesgo
Identificar a los adolescentes con inclinación a una adicción