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RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN…
RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS
A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Nivel Metodológico
DESARROLLO EVOLUTIVO
características
necesidades
MÉTODO
descubrimiento
gobalizador e inductivo
responde a estructuras cognitivas
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
tratamiento a la diversidad
Secuencia Enfoques didácticos
didácticos
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evaluación continua
continua
:red_flag:
CONCRECIÓN Y PLANIFICACIÓN
objetivos
desarrollo madurativo : :star:
contenidos
proceso enseñanza aprendizaje
características psicoevlutivas :warning: : :star:
PROGRAMACIONES DEL AULA
objetivos didácticos
contenidos
recursos y materiales
evaluación continua
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Clasificaciones y seriaciones
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DESARROLLO PERCEPTIVO
SERIACIONES
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A los 3- 4 años son capaces de construir torres más complejas controlando la ordenación
A 4-5 años ya pueden formar series de objetos de diferentes longitudes.
De 1-2 años se dan cuenta de la diferencia cuando construyen torres.
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A los 6 años ya son capaces de construir una escalera de orden ascendente y descendente.
Clasificaciones.
Realiza grupos de objetos iguales
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Realiza agrupaciones con atributos que no sólo el color, la forma y el tamaño es el reconocimiento de la diferencia y la percepción.
A los 2-6 años, forman conjuntos de objetos
Construcción del número y los cuantificadores de objeto
:star: Número
• Estructura mental
• Observable por sus respuestas
:star: Cuantificadores
• Adquisición de carácter observable
Niño
Experimenta
Observa
Metodología de la enseñanza del número
NO
Metodología específica
Educación Infantil
FASES
Fase de manipulación
Tocar objetos
Fase de resolución numérica.
Operación
Fase de representación simbólica
Representaciones gráficas simbólicamente
Juegos y actividades
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Comparar cantidades.
Ordenar dos conjuntos de objetos en correspondencia de uno en uno.
Contar objetos.
El material auxiliar es necesario
Por 2 razones
Posibilita al aprendizaje real de los conceptos
Ejerce una función motivadora para el aprendizaje
EL material debe ser
MATERIAL NO ESTRUCTURADO
MATERIAL EXTRUCTURADO
Material Montessori
Material Dienes
Juegos de Decroly
Geoplano de Gattegno
Dominó.
Método de configuraciones de Piaget
Regletas de Cuisenaire.
Ábaco
Bloques lógicos
Tangram
El material es un recurso auxiliar, lo importante es el papel que juega el adulto, la creatividad y experiencia que con la que utiliza los materiales.
Tener en cuenta como es el pensamiento del
del niño en la etapa inicial.
Objetivos claros
Qué es lo que quiero enseñar
Que es capaz de aprender
La evaluación facilita al docente la toma de decisiones adecuadas,
Tener en cuenta una evaluación continua para conocer el avance del niño en su desarrollo del pensamiento y las capacidades lógico matemáticas.
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Para finalizar
