Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการจัดสัมมนาแบบ Panel discussion, รูปแบบการจัดสัมมนาทางพลศึกษา…
รูปแบบการจัดสัมมนาแบบ Panel discussion
วิธีการดำเนินงาน
2.เริ่มดำเนินการสัมมนา โดยเปิดโอกาสให้ผู้ส้มมนาแสดงความคิดเห็นของตนอย่างอิสระ หลังจากนั้นพิธีกรอาจจัดช่วงเวลาสำหรับแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างผู้ส้มมนาด้วยกันเอง โดยพิธีกรเป็นผู้สรุปในแต่ละตอน
3.การจัดสถานที่การสัมมนาควรจด้เวทียกพื้นและมีโต๊ะสำหรับการวางเอกสารและวัสดุต่าง ๆ ให้แก่ผู้สัมมนาโดยจัดเป็นลักษณะแถวเดียวหรือรูปโค้งเล็กน้อย
1.พิธีกรดำเนินการการตามกำหนดการ โดยเชิญประธานเปิดการสัมมนา หลังจากนั้นพิธีกรแนะนำหัวข้อที่จะดำเนินการสัมมนาและ ผู้ร่วมดำเนินการสัมมนาทุกคน
ความหมาย
เป็นการสัมมนาเชิงอภิปรายเนื้อหา โดยจะมีคณะผู้ทรงคุณวุฒิผู้เชี่ยวชาญและมีประสบการณ์ความรู้ในหัวข้อนั้น ๆ ประมาณ 3-8 คน โดยจะเป็นการอภิปรายในเชิงลึกให้ความคิดเห็น ข้อมูลเท็จจริง ความรู้ความเข้าใจ มุมมองและความรู้ที่แตกต่างลึกซึ้งแตกต่างกันไป ซึ่งจะทำให้ผู้ร่วมสัมมนาได้รับความรู้ ข้อคิดเห็นที่แตกต่าง ได้แนวความคิดหลากหลาย และมีหลายแง่มุมในเรื่องเดียวกัน
ข้อดี
ส่งเสริมใหม่การถกปัญหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
มีทัศนะให้พิจารณาพร้อมข้อสนับสนุน
วิทยากรหรือผู้อภิปรายหลายคนสามารถดึงดูดความสนใจจากผู้ฟังได้มากขึ้น
บรรยากาศผ่อนคลายเคร่งเครียดน้อยกว่าการประชุมอภิปรายแบบอื่นๆ
เปิดโอกาสให้ทราบถึงปัญหาหลายแง่มุม
เปิดโอกาสให้ผู้ฟังมีส่วนร่วมในการอภิปรายได้มาก
ผู้ฟังได้รับฟังข้อคิดเห็นหลายทัศนะในหัวข้ออภิปรายทั้งหมด
ข้อจำกัด
ในระยะเวลาทีกําหนดผู้อภิปรายอาจไม่สมารถเสนอความคิดเห็นหรือตอบปัญหาได้อย่างต็มที
ผู้ฟังมีส่วนร่วมในกิจกรรมน้อยเกินไปอาจทําให้การอภิปรายขาดรสชาติ
หากเวลาของการประชุมน้อยจะพิจารณาปัญหาได้ไม่ลึกซึ่งพอ
พิธีกรทีขาดประสบการณ์อาจสรุปการอภิปรายได้ไม่ถูกต้องและสมบูรณ์ทําให้การอภิปรายได้ผลเท่าทีควร
ผู้อภิปรายบางคนอาจพูดมากเกินไปหรอืพูดนอกประเด็น ซึงจะทําให้การอภิปรายไม่ได้ประโยชน์เท่าทีควร
โอกาสให้จะบรรลุความเห็น พ้องต้องกันของผู้ทรงคุณวุฒิจะมีได้น้อย
ประโยชน์การทำ Mind mapping
ทำให้ทราบความแตกต่างของรูปแบบการจัดสัมมนา
ของแต่ละรูปแบบ
รูปแบบการจัดสัมมนาทางพลศึกษา.สืบค้น 21 มกราคม 2565
อ้างอิง