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BASES TEÓRICAS QUE SUSTENTAN LOS JUEGOS Y LOS JUEGOS DIGITALES, 220px…
BASES TEÓRICAS QUE SUSTENTAN LOS
JUEGOS Y LOS JUEGOS DIGITALES
Teoría de Piaget
Representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad.
Las capacidades sensorio motrices, simbólicas o de razonamiento son las que condicionan el origen y la evolución del juego.
El juego forma parte de la inteligencia del niño.
Se incluyen tres estructuras básicas del juego con las fases evolutivas del pensamiento humano: el juego es simple ejercicio ; el juego simbólico; y el juego reglado.
Teoría de Lev Vygotski
El juego surge como necesidad de reproducir el contacto con lo demás.
Es constructivista porque a través del juego el niño construye su aprendizaje y su propia realidad social y cultural.
Jugando con otros niños amplia su capacidad de comprender la realidad de su entorno.
El juego forma parte esencial de la "zona de desarrollo próximo" que sirve para explorar, interpretar y enseñar diferentes tipos de roles sociales observados.
Teoría de Karl Goss
El juego como pre ejercicio de funciones necesarias para la vida adulta
El juego como desarrollo del pensamiento y de la actividad.
Teoría Evolutiva del juego.
Se juega y a la vez se prepara para la vida.
“El gato jugando con el ovillo aprenderá a cazar ratones y el niño jugando con sus manos aprenderá a controlar su cuerpo”
Teoría de Herbert Spencer
El exceso de energía, hace que el sujeto deba liberar la misma a través de tareas lúdicas.
El juego sirve para liberar tensión y angustia, además de poseer un efecto reparador.
El sujeto posee más energía debido a las mejoras sociales, pues con anterioridad, éste dedicaba su esfuerzo a tareas de supervivencia.
El juego se convierte en un canalizador del exceso energético ideal en edades tempranas.
