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Recursos Audiovisuales y Educación - Coggle Diagram
Recursos Audiovisuales y Educación
Requerimientos Actuales y Perspectivas de la educación.
Crear propios materiales adaptados al estilo de enseñanza
Diversidad cultural del alumnado
Limitaciones presupuestarias
*Existencia de diversos factores
Se necesita contar con herramientas que contribuyan a crear desarrollar entornos de aprendizaje centrados en el alumno.
Recursos Audiovisuales en la Actualidad
Son de indudable importancia las distintas herramientas, no solo para trabajar en diversos campos y producir información, sino para mejorar y desarrollar nuevas actividades educativas.
Efectos Positivos
: Aportes fundamentales para promover una construcción colectiva de conocimiento, estimular la capacidad de relacionarse, discutir y argumentar.
Efectos Negativos
: La diversidad de plataformas y aplicaciones destinadas a difundir recursos educativos, esta en constante crecimiento y existe un alto grado de dispersión de la información; esto hace que los usuarios tengan dificultad a la hora de realizar búsquedas eficientes, ágiles y confiables.
Ejemplos: Youtube, Facebook, Twitter, Vimeo
Políticas Publicas Recomendables para la Transferencia Científica y Tecnológica Mediante Recursos Audiovisuales
Se debería impulsar un cambio en el flujo informativo comunicativo, orientado a la reorganización de los sistemas de producción y a la difusión de los contenidos audiovisuales generados por diversas instituciones de carácter publico.
Considerando el crecimiento exponencial del conocimiento, seria ideal contar con una plataforma universal de recursos audiovisuales y con un sistema único de catalogación según pautas comunes, preparada para incorporar meta-datos de forma progresiva, con capacidad de renovación
Iniciativas en España
Facilitar las búsquedas en el nuevo flujo semántico e interactivo de la red y favorecer una mayor apertura a ala sociedad para comunicar mejor el conocimiento y la investigación.
Un ejemplo de apertura de los centros universitarios a la comunidad lo constituye el proyecto de los Servicios Audiovisuales Españolas (SAVUES); desde el 2012 en el diseño y desarrollo de una plataforma compartida, para integrar el conjunto de los repositorios de contenidos audiovisuales universitarios y para ordenarlos y seleccionarlos de manera accesible.
Otra iniciativa es el proyecto "La Universidad Responde" realizado por los servicios de audiovisuales de las 10 universidades participantes, a partir de un convenio de colaboración para diseñar, realizar, compartir y difundir esta serie integrada por cerca de un centenar de vídeos de dos minutos de duración.
Mediante un lenguaje cercano y comprensible para el gran publico, se pretende dar a conocer aquellos descubrimientos y adelantos científicos que pueden contribuir a mejorar la calidad de vida y facilitar las actividades cotidianas de las personas.
Las Estrategias de Alfabetización Multimedia
Es fundamental incentivar la capacidad critica en relación con las fuentes de información en general y con respecto a los materiales didácticos en particular, entre los cuales se incluyen los recursos audiovisuales con contenidos de relevancia científica, social y cultural.
Los objetivos de la educacion se destaca el desarrollo de la capacidad de busqueda de informacion con citerios solidos, indagando sobre las fuentes; su origen y autoria, para poder considerarlas confiables.
Es elemental para los usuarios conocer no solo las caracteristicas y conceptos basicos de catalogacion, sino tambien es sustancial verificar la procedencia institucional y la autoria de cada una de las producciones audiovisuales.
Los Reursos Audiovisuales proporcionaran valor agregado a la construccion social del consentimiento si ademas incluyen una opcion participativa que permita a los usuarios exponer, compartit e intercambiar comentarios o relatos sobre sus propias experiancias.
Los portadores de esta alfebetizacion multimedia estarían capacitados para emplear todo tipo de recursos audiovisuales con fines educativos, sociales y culturales, especialmente teniendo en cuenta la creciente producción de REA (Recursos Educativos Abiertos)
Generar y difundir información con los REA
Es fundamental procurar difundir y utilizar los recursos, repositorios o plataformas que contienen valiosa información y recursos educativos abiertos en forma mas estratégica, porque lo que realmente es escaso es el tiempo y la capacidad de atención.
La creciente información de valor no siempre puede ser plenamente utilizada porque se desconoce donde o como buscarla.
Por ello las recomendaciones de la UNESCO para que los Estados inviertan con fondos públicos en la producción y el uso de recursos educativos abiertos en idiomas locales para que los mismos estén disponibles con licencias abiertas y tengan mayor impacto en la calidad de vida de la población.
Es primordial elaborar, compartir y utilizar los REA en formatos digitales de normas abiertas para ampliar el acceso y mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje formal y no formal y en diversos contextos culturales, en aras de su pertinencia y accesibilidad.
Para lograr procesos de enseñanza aprendizaje significativos y eficaces, tanto en entornos presenciales como virtuales, es fundamental brindar a todos la oportunidad de acceder a recursos audiovisuales motivadores y de auto-aprendizaje relevantes, pertinentes y actualizados que contribuyan a enriquecer los demás recursos educativos, atendiendo a las necesidades de una gran diversidad de usuarios.
