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DESARROLLO FÍSICO, COGNITIVO-MORAL Y LINGUÍSTICO 0-2AÑOS, Hitos del…

- - - - Supone un cuarto de su estatura
      - Tienen áreas de la cabeza llamadas fontanelas/molleras, en las cuales aún no se han unido los huesos del cráneo. Estas áreas están cubiertas por una gruesa membrana que da flexibilidad a la forma de la cabeza, facilitando así el pasaje del neonato por el canal vaginal
      - El cráneo de muchos neonatos que nacen por parto vaginal permanece deforme durante algunas semanas, debido al estrecho paso por el canal vaginal. Con el tiempo, adopta una forma esférica.
      - Durante los primeros 18 meses se fusionan las placas del cráneo
    - - Tienen la barbilla hundida, lo cual facilita la lactancia
    - - Muchos neonatos tienen la piel rosada, ya que esta es tan fina que apenas cubre los capilares
    - - Durante los primeros días, algunos neonatos tienen mucho pelo por que no se ha caído el enmarañado pelo prenatal (llamado lanugo)
    - - La vérmix caseosa es una grasa protectora contra infecciones que desaparece en cuestión de días, con la cual están cubiertas casi todos los recién nacidos
    - - Es un secreción que a veces fluye por los pechos inflamados de los recién nacidos hacia el tercer día
      - Se debe a las elevadas concentraciones de la hormona estrógeno, la cual es liberada por la placenta antes del nacimiento (desaparece a los pocos días o semanas)
- - - - El feto y la madre tienen sistemas circulatorios separados y latidos cardíacos diferentes
      - El feto obtiene el oxígeno por medio del cordón umbilical
    - - Casi todos los bebés empiezan a respirar al ser expuestos al aire
      - Los latidos iniciales son rápidos e irregulares
      - Si un neonato no respira en unos 5´puede sufrir daños cerebrales permanentes por anoxia (falta de oxígeno) o hipoxia (disminución del suministro de oxígeno)
      - Los neonatos (especialmente, los prematuros) tienden a padecer problemas respiratorios, dado que tienen una décima parte de los alveolos de los adultos
      - La anoxia e hipoxia también pueden tener lugar en el parto (no es común), lo cual puede provocar daño cerebral permanente, con secuelas como retraso mental, problemas de conducta o la muerte
      - Los bebés necesitan más oxígeno que en el útero
  - - - La alimentación depende de que el cordón umbilical lleve los nutrientes de la madre y retire los desechos
    - - Cuando los bebés nacen, succionan de manera instintiva para tomar leche, la cual es digerida por sus propias secreciones gastrointestinales
      - En los primeros días, los bebés expulsan una materia de desecho viscosa de color negroverdusca llamada meconio, la cual es formada en el tracto intestinal fetal
      - Cuando la vejiga y los intestinos se llenan, los esfínteres se abren automáticamente. El bebé no podrá controlar dichos músculos durante muchos meses
  - - - Las temperatura de los bebés sanos nacidos a término se mantiene por medio de las capas de grasa que se desarrollan durante los últimos meses de la vida fetal
    - - Los recién nacidos aumentan su actividad cuando baja la temperatura para mantener su temperatura
- - - - A medida que el bebé se convierte en un niño pequeño, también cambian la forma y las proporciones de su cuerpo
      - Los niños crecen más rápido durante los primeros tres años, en particular, en los primeros meses. Las niñas siguen un patrón similar, pero ligeramente menor en la mayoría de las edades.
    - - Los genes que hereda el niño tienen gran influencia en su estatura y peso. La influencia genética interactúa con otras influencias ambientales (higiene, alimentación, etc.)
    - - Comienza hacia los 3-4 meses, cuando los niños se llevan a la boca casi todo lo que está a su vista. Sin embargo, los primeros dientes no aparecen hasta los 5-9 mmeses, e incluso más tarde. En el primer cumpleaños los bebés tienen 6-8 dientes; y a los dos años y medio unos 20
  - - - Cefalocaudal
        
        Sostiene que el crecimiento ocurre de arriba abajo. El desarrollo sensorial y motriz sigue el mismo principio (los bebés aprenden a utilizar las partes superiores del cuerpo antes que las inferiores)
      - Proximodistal
        
        Sostiene que el crecimiento y desarrollo motriz ocurren antes en las partes próximas al eje corporal. Del mismo modo, los niños adquieren antes la habilidad de usar las partes proximales al eje corporal que las partes distales
  - - - Es una respuesta automática e innata a la estimulación y está controlada por los centros cerebrales inferiores del encéfalo (esos centros también gobiernan otros procesos involuntarios como la respiración y la frecuencia cardíaca)
    - - Se relacionan con necesidades instintivas de supervivencia y protección del niño o sustentan el vínculo original con quien lo cuida. Algunos son parte de la herencia evolutiva de la humanidad
    - - A meida que se activan los centros cerebrales inferiores duarnte los primeros 2-4 meses, los bebés comienzan a mostrarlos; sin reacciones a los cambios de posición o equilibrio, por ejemplo: el reflejo del paracaídas. Los reflejos locomotrices, como el de marcha o el natatorio, se parecen a movimientos voluntarios que, sin embargo, no aparecen sino meses después de que los reflejos hayan desaparecido
    - - Casi todos los reflejos desaparecen en los primeros 6-12 meses, persistiendo aquellos que cumplen funciones de protección (tos, vómito,etc.). Esta desaparición programada de los reflejos innecesarios indica que las vías motrices de la corteza están parcialmente mielinizadas. De esta forma se puede evaluar el desarrollo neurológico de un bebé con sólo observar si ciertos reflejos están presentes o ausentes
  - - - Las regiones posteriores del encéfalo en desarrollo controlan la información de los sentidos y crecen con rapidez durante los primeros meses de vida, lo que permite a los bebés hacerse buenas ideas de lo que tocan, ven, huelen, etc.
    - - El tacto es el primer sentido en desarrollarse y, durante los primeros mese, el sistema sensorial más maduro. El reflejo de busqueda representaría un mecanismo evolutivo de supervivencia
      - En el pasado, los médicos no empleaban anestesia en las cirugías practicadas con recién nacidos porque pensaban porque, erroneamente, pensaban que a esa temprana edad los niños no sienten dolor o lo sienten por instantes. Sin embargo, se han acumulado pruebas que indican que la capacidad de percibir el dolor surge hacia el tercer trimestre del embarazo. Además, los neonatos se vuelven más sensibles durante los primeros días de vida. Por ello, es importante reduir el dolor en las cirugías
    - - Se empiezan a desarrollar en el útero. De hecho, se adquiere en el útero la preferencia por los olores agradales (los olores transmitidos por la leche materna los primeros días de vida podrían contribuir a ese aprendizaje). Esta preferencia constituye un mecanismo evolutivo de supervivencia
      - Ciertas preferencias gustativas son innatas: los recién nacidos prefieren los sabores dulces a los amargos, agrios o salados, lo cual parece servirles ara adaptarse a la vida extrauterina, pues la leche materna es bastante dulce. El rechazo que muestras por os sabores amargos constituye un mecanismo evolutivo de supervivencia, ya que la mayoría de las sustancias amargas son tóxicas. Además, las perferencias del gusto que se desarrollan en la infancia duran hasta el final de la niñez temprana
    - - Es funcional antes del nacimiento. El feto responde a osnidos y para aprender a reconocerlos. Desde le punto de vista evolutivo, reconocer las voces y lenguaje que se escuchan en el vientre pronto establece las bases para la relación con a madre, crucial para la supervivencia inicial. Concretamente, la discriminación auditiva se desarrolla con rapidez tras nacer, los niños de 3 días son capaces de distinguir sonidos nuevos de los que ya habían escuchado y al mes distinguen sonidos parecidos como “ba” y “pa”
    - - Es el sentido menos desarrollado en el nacimiento. Desde el punto de vista del desarrollo evolutivo, inicialmente guarda menos relación directa con la supervivencia del neonato. Concretamente, la percepción visual y la habilidad de usar la información visual adquieren más importancia a medida que los niños incrementan sus niveles de alerta y actividad
      - En comparación con los adultos, los ojos de los neonatos son más pequeños, enfoca mejor la vista a unos 30 cm, parpadean ante luces brillantes y su campo de visión periférica, aunque aumenta a más de doble entre las semanas 2 y 10, inicialmente es muy estrecha. Ademas, la habilidad de seguir un objeto móvil y la percepción del color se desarrollan con rapidez durante los primeros meses
      - La agudeza visual mejora rapidamente hacia los 8 meses y la visión binocular, que consiste en el empleo de los dos ojos para enfocar y percibir distancias y profundidades, no se desarrolla hasta los 4-5 meses.
      - Es importante practicar exámenes preventivos tempranos para detectar problemas de visión con cuanto antes
- - - - Sirve para trazar el progreso entre 1 mes y 6 años, y para identificar a los niños que no se desarrollan de manera normal. Concretamente, mide las habilidades motrices gruesas (que requiere el empleo de músculos grandes) y las finas (que requieren el empleo de los múculos pequeños), así como el desarrollo del lenguaje y el social, así como la personaildad
    - - Al nacer la mayoría de los bebés pueden mover la cabeza de un lado a otro. Si se acuestan boca abajo, levantan la cabeza lo suficiente como para voltearla. Además, en los 2-3 primeros mese, elevan la cabeza cada vez más hasta el punto de perder el equilibrio y caer de espaldas. A los 4 meses la mayoría de los bebés puede mantener la cabeza erguida mientras se sostienen en brazos o están en posición sedente
    - - Los bebés nacen con un reflejo de prensión. Alrededor de los 3 meses y medio, casi todos toman objetos de tamaño moderado, pero no pueden agarrar objetos pequeños. Más tarde, empiezan a agarrar objetos con una mano y pasarlos a la otra y, después, a sostener objetos pequeños. En algún momenot entre los 7 y los 11 meses pueden levantar cualquier objeto pequeño, para lo cual utilizan los dedos como una pinza. Finalmente, meses después de 3º cumpleaños, el niño promedio copia un círculo bastante bien
    - - Después de los 3 meses, el bebé promedio empieza a rodar de manera deliberada y no accidental, como hasta entonces. Además, a los 6 meses el bebé promedio se sienta sin ayuda y a los 8 meses y medio puede asumir una posición sedente
      - Entre los 6-10 meses, la mayoría de los bebés comienzan a desplazarse por sus propios medios: se arrastran o gatean. Este logro, tiene ramificaciones cognoscitivas y psicosociales importantes. Concretamente, los niños que gatean adquieren mayor sensibilidad de lugar donde se encuentran los objetos: perciben mejor de qué tamaño son, si se pueden mover, etc. Gatear ayuda a los bebés a juzgar distancias y a percibir profundidad. Además, buscan claves en sus cuidadores para saber si una situación es segura o peligrosa (habilidad llamada referencia social)
      - El bebé promedio puede pararse un poco tras aferrarse a la mano de alguien o al mobiliario después de los 7 meses
      - Los logros anteriores llevan al bebé a dar sus primeros pasos, el mayor logro motriz de la infancia. Concretamente, antes de que puedan pararse sin apoyo, practican desplazándose sosteniéndose de los muevles y, tras poder pararse solos hacia los 11 meses, la mayoría dan sus primeros pasos sin ayuda (hacia el 1º cumpleaños el bebé promedio camina bastante bien, pasando al estado de niño)
      - Durante el 2º año, los bebés comienzan a subir escaleras (al principio poniendo un pie tras otro en el mismo escalón y, luego, alternando los pies). Más adelante, comenzarán a descender por las escaleras y a correr, y al 3º cumpleaños a equilibrarse en un pie y a saltar