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HISTORIAS DE LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
HISTORIAS DE LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
Enfoque cuantitativo
Origen
"Abuelo"
Positivismo
Autores destacados
Auguste Comte
Libro
Discurso sobre el espíritu positivo
Inicio
Paradigma
Positivista
Émile Durkheim
Francis Bacon
John Locke
Immanuel Kant
Paradigma
(Manera de concebir al mundo; un conjunto de creencias y premisas respecto a la naturaleza de éste)
Ideas esenciales
Provienen
Ciencias "exactas"
Explicación
Fenómenos
Sociales
Objetividad
Muy importante
Objeto de estudio
Debe
Poder
Medirse
Determinado
Axiomas
Leyes
Fundamente
Principio
Verificación
Investigador
Observa
Variables
Mide
Manipula
Desprende
Propias
Tendencias
Conocimiento
Procede
Experiencia
Datos empíricos
Poder
Establecer
Generalizaciones
Libre
Contexto
Tiempo
Vínculos causales
"Padre"
Pospositivismo
Origina
Finales del siglo XIX
Consolida
Mitad del siglo XX
Autores destacados
Wilhelm Dilthey
William James
Karl Popper
Propuestas prinicipales
Realidad
Conocida
1 more item...
Descubirta
1 more item...
Observador
No aislado
1 more item...
Parte
1 more item...
Teorías y explicaciones
Consolidan o eliminan
1 more item...
Investigación
Influida
1 more item...
Objetividad
1 more item...
Experimentación en laboratorio
Forma
1 more item...
Conceptos
Teorías e hipótesis
1 more item...
Remplazado
Ser más
Flexible
Abierto
Enfoque cualitativo
Origen
Distintos momentos
Finales del siglo XIX
Comienzos del siglo XX
Influido
Constructivismo("padre")
Autor sobresaliente
Immanuel Kant
Mundo conocido
Construido
Mente humana
Propone
No
Realidad
Objetiva
Conocimiento
Construido
Socialmente
Personas
1 more item...
Valores
No
Independientes
Investigador
Proceso interactivo
Investigador
Participantes
Imposible
Establecer
Generalizaciones
Libres
2 more items...
Diversas
Versiones
Investigación cualitativa
Bases epistemológicas
Autores sobresalientes
Immanuel Kant
Max Weber
Siglo XX
Mary Parker Follett
Administración y organización
Jean Piaget
Educación
Lev Vygotsky
John Dewey
Pedagogía
Margaret Mead
Antrología
Caracteriza
Reconoce
Investigador
Necesita
Encuadrar
Diferentes puntos de vista
Inquirir
Cuestiones
Abiertas
Contexto cultural
Fundamental
Recolección datos
Lugares
Participantes
Realizan
Actividades cotidianas
Util
Mejorar
Vida
Individuos
Estudia
Conceptos
Momentos clave
Escuela de Chicago
Destacaron
Albion Small
William Isaac Thomas
Florian Znaniecki
George Herbert Mead
1930
Desarrollo
Interacción simbólica
1940-1950
Decayo
Importancia
Enfoque cualitativo
Segunda Guerra Mundial
Estudios
Basados
Mediciones y estadísticas
Industria bélica
Construcción
Propaganda
1945-1955
Destaca
Investigación-acción
Autores
John Collier
Ronald Lippitt
Marian Radke
Stephen Maxwell Corey
1960
Enfoque cualitativo
Recobra
Importancia
Etnometodología
Surge
Vigor
Modelos de construcción de la realidad
Peter L. Beger
Thomas Luckman
Teoría Fundamentada
Berney G. Glaser y Anselm L. Strauss
"Primera encrucijada del paradigma cualitativo"
1970
Reanaliza el concepto de triangulación
Norman K. Denzin
Consolida
Enfoque naturalista
Enfoque alternativo
Egon G. Guba
Interaccionismo simbólico
Herbert Blumer
1980
Estudiar al estilo etnográfico
Culturas organizacionales
Distingen
Idealismo
Realismo
John K. Smith
Procedimientos
Análisis cualitativo
Matthew Miles
Michael Huberman
Resalta
Investigación
Referencia feminista
1990
Publican
Procedimientos avanzados
La teoría Fundamentada
Strauss y Corbin
Nuevos esquemas etnográficos
LeCompte, Milroy y Preissle
Nueva alternativa
Enfoque cualitativo
Denzin y Lincoln
Surgen
Revistas cientificascualitativas
Todos
Campos
Software
Análisis cualitativo
Atlas.ti
Thomas Muhr, Universidad Técnica de Berlín
Decicion Explorer
Mapeo cognitivo
Colin Eden, Universidad de Bath y Strathclyde
2000
Revitalizan
Diseños narrativos
Clandinin y Connelly
Investigación participativa
Kemmis y McTaggart
Paradigma transformativo
Reconoce diversas realidades y la influencia del contexto social y cultura
Relación
Investigador
Total inderdependencia
Participante
Enfoque mixto
Origen
Necesidad
Resolver
Problamas
Investigación
Enfoque
Holístico
1973
Sam Sieber
Creo
"Nuevo estilo de investigación"
Trend
Combinar
Análisis
Datos cuantitativos + cualitativos
Resolver
Discrepancia
Estudios
Jick
Introdujo
Conceptos básicos
Diseños mixtos
Propuso
Recabar datos
Técnicas
Cualitativas
Cuantitativas
Hipótesis o resultado
Sobrevive
Confrontación
Distintos métodos
Mayor validez
Ilustro
Triangulación de datos
Pospositivismo
Rempazo
Positivismo
Incentivo
Uso
Triangulación
Refiere
Juntar
Diferentes fuentes
Comprobar
Datos
Varios
Métodos
Mismo
Estudio
Matriz de multimétodos-multirasgo
Campbell y Fiske
Oposición
1970-1980
"guerra de paradigmas"
América Latina
Debate
Muy intenso
Métodos
No pueden
Combinarse
Insituciones
Separaron
Físicamente
Entre
Constructivistas
Positivistas
1990
Debate
Calmo
Excepto
Iberoamérica
Sumamente conflictivo
Polarizaron opiniones
1980
Intento
Reconciliación
Entre ambos paradigmas
IdentificaR
Motivos
Usar
Método mixto
Enriquecer la información
Triangular datos
Completar perspectivas
Clarificar resultados, etc.
Inicial nuevos modelos de pensamiento
Desarrollo de métodos
Posible
Introducción
Variedad
Nuevos
Instrumentos metodológicos
Evolución
Tecnología
Incremento
Comunicación
Entre
Ciencias
Disciplinas
1990-2000
Institucionalización
Enfoque mixto
Alternativa
Positivismo
Debido
Rechazaba la dicótoma entre dualismos tradicionales
Concibe a los paradigmas
Visión global
Postura epistemológica
Conocimiento
Basa
Realidad del mundo que el sujeto experimenta y vive
Oriente
"Acción"
Endosa
"Teoría práctica"
Funciona
Refuerza
Pluralismo
Compatibilidad
Constrictivismo
Sin autor. (sin fecha). Historia de los enfoques cuantitativo, cualitativo y misto: raíces y momentos decisivos. (2-19)