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Enfoques de Investigación, Investigación Cualitativa "Breve historia…
Enfoques de Investigación
Enfoque Cuantitativo
Antecesores
Positivismo
La objetividad es muy importante.
Sus ideas esenciales provienen de las ciencias exactas, para que el mundo social pueda estudiarse de manera similar al mundo natural.
El objeto de estudio debe ser medible u observable
El conocimiento se genera solamente a partir de los datos empíricos
Principio de verificación: una proposición o enunciado tiene sentido solo si resulta verificable por medio de la experiencia y la observación
Autores principales: Auguste Comte, Émile Durkheim, Francis Bacon, John Locke e Immanuel Kant.
La experimentación constituyó la forma principal para generar teoría.
Postpositivismo
Fecha: Fines del s. XIX a mediados del s. XX.
Autores: Willhem Dilthey, William James y Karl Popper.
Propuestas:
La realidad solo puede ser conocida de manera imperfecta. Por lo tanto, es factible descubrir la realidad con cierto grado de probabilidad.
El observador forma parte de los fenómenos que estudia, éstos le afectan y él, a su vez, influye en ellos.
Las teorías y explicaciones se consolidan, eliminando otras posibles teorías.
La investigación es influida por los valores de los investigadores, por eso deben estar atentos, tratar de permanecer neutrales y seguir procedimientos prescritos y estandarizados.
La experimentación en el laboratorio es una forma central para probar hipótesis.
Las mediciones siempre tienen un grado de error.
Aportaciones al enfoque cuantitativo:
Los datos recolectados son medidos y ubicados numéricamente.
Analizar tales datos numéricos en términos de su variación.
La esencia del análisis implica comparar grupos o relacionar factores sobre tales atributos mediante técnicas estadísticas.
Momentos clave
1748-1749: Gottfried Achenwall acuñó el término "Statistik" para referirse al análisis de los datos del Estado.
1816: Carl Friedrich Gauss propone la desviación media. Genera el análisis de la distribución normal y plantea la técnica de mínimos cuadrados que posteriormente derivarían en el análisis de varianza.
Alrededor de 1880: Pearson presenta la moda, medida de tendencia central.
1904: Charles Spearman presenta el coeficiente
rho
. Además se aplica el análisis de factores y la prueba t.
Década de 1920:
Continúa el desarrollo de pruebas psicométricas, así coo la estadística inferencial.
Inician estudios en las organizaciones.
Década de 1950
Se encuentra en su apogeo la investigación cuantitativa.
Surgen diversas encuestas, experimentos, revistas científicas, diseños, etc.
Comienzan a desarrollarse máquinas para calificar pruebas y la computadora.
Década de 1960
Donald T. Campbell y Julian Stanley generan una tipología sobre los estudios experimentales y un análisis de las fuentes que pueden atentar contra la claridad de sus resultados.
Fred Kerlinger identifica tipos de diseños cuantitativos y fortalece el enfoque respectivo.
Se desarrolla la teoría de las respuestas a los ítems.
1970-1980
Se identifican diversos modelos causales multivariados.
Se desarrolla el metaanálisis.
Se sugieren los tipos de válidez.
Década de 1990:
Los programas de análisis se sofistican y comercializan.
Se cuenta con gran cantidad de escalas y posibilidades de análisis sumamente avanzados y diversos.
Enfoque cualitativo
Antecesores
Constructivismo
Postulados
La tarea fundamental del investigador es entender el mundo complejo desde el punto de vista de quienes la experimentan.
La investigación es en parte producto de los valores del investigador.
No hay una realidad objetiva, la realidad es edificada socialmente. Las percepciones de la realidad son modificadas a través del proceso del estudio.
El investigador y los individuos estudiados se involucran en un proceso interactivo. De tal interacción resulta el conocimiento.
No es posible establecer generalizaciones libres del contexto y del tiempo.
Aportaciones al enfoque cualitativo:
El investigador necesita encuadrar los puntos de vista de los participantes.
Inquirir cuestiones abiertas.
Los datos deben recolectarse en los lugares donde las personas realizan sus actividades cotidianas, por la importancia del contexto cultural
La investigación debe ser útil para mejorar la forma en que viven los individuos.
Lo que se estudia son conceptos, cuya esencia no se captura solamente a través de mediciones.
Momentos clave
Década 1920: grupo de investigadores conocidos como la Escuela de Chicago comenzaron a realizar estudios cualitativos.
Década 1930: Everett C. Hughes y Herbert Blumer desarrollaron una aproximación conocida como el interaccionismo simbólico.
1940-1950: decayó su importancia debido al posicionamiento del enfoque cuantitativo.
Década 1960:
Recobra vitalidad e importancia.
Emerge la Teoría Fundamentada.
Época denominada "la primera encrucijada del paradigma cualitativo.
Década 1970:
Norman K. Denzin reanaliza el concepto de triangulación.
Egon G. Guba consolida el enfoque naturalista.
Sigue desarrollándose la Teoría Fundamentada.
1980-1990:
Yvonna Lincoln y Guba identifican diferencias entre el naturalismo y otras clases de investigación
Strauss y Corbin publican procedimientos más avanzados sobre la Teoría Fundamentada
Se hacen más aportaciones como: nuevos esquemas etnográficos y se distinguen cinco diferentes procedimientos de indagación cualitativa.
Se desarrolla un software para análisis cualitativo: Atlas.ti
A partir de 2000
Diferentes marcos conceptuales cualitativos comienzan a integrarse en diseños.
Enfoque mixto
Sustento filosófico
Pragmatismo
Rechaza la dicotomía entre dualismos tradicionales.
Concibe los paradigmas como ejemplos modelos de investigación, flexibles respecto a la forma en que debe inquirirse en un campo determinado.
Considera que el conocimiento es construido pero también que se basa en la realidad del mundo que experimentamos.
Se orienta a la acción más que a la discusión filosófica.
Endosa a la teoría práctica.
Refuerza el pluralismo y la compatibilidad.
Adopta una aproximación hacia la investigación explícitamente orientada a valores.
Momentos clave
1979
Trend: hizo un llamado a combinar el análisis de datos cuantitativos y cualitativos.
Jick: introdujó los conceptos básicos de los diseños mixtos.
1970-1980: Guerra de los paradigmas
Década de 1980: Metodólogos e investigadores siguieron trabajando en la mezcla de ambas visiones a la investigación. El postpositivismo desplazó al positivismo.
Década 1990: el debato sobre los modelos mixtos "amainó" en el panorama internacional, pero en Iberoamérica fue sumamente conflictivo.
Entre 1990-2000: en el mundo anglosajón comenzó la institucionalización del enfoque mixto.
Surge debido a dos nociones:
La triangulación.
La utilización de varios métodos para incrementar la validez del análisis y las inferencias.
Investigación Cualitativa
"Breve historia de los enfoques de investigación"
Claudia Mariana Pérez Colin