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TEORÍA COGNITIVA, (N.d.-b). Paidopsiquiatria.Cat. Retrieved January 20,…
TEORÍA COGNITIVA
Pequeños científicos
Organismos pasivos plasmados y moldeados por el ambiente
Búsqueda activa del conocimiento
Interacción con el ambiente
Organización y adaptación
Asimilación y acomodación
Organización del conocimiento en esquemas
Factores que intervienen
Experiencias físicas con el ambiente
Transmisión social de conocimientos e información
Maduración de estructuras físicas heredadas
Equilibrio
Manera de conservar la estabilidad y organización del entorno
ETAPA SENSORIOMOTORA
Niño activo (0-2 años)
Conducta propositiva
Pensamiento orientado a medios y fines
Permanencia de objetos
ETAPA DE OPERACIONES FORMALES
Niño reflexivo (11/12 años en adelante)
Razonamiento científico y proporcional
Sistemas abstractos del pensamiento
Uso de lógica preposicional
ETAPA PREOPERACIONAL
Niño intuitivo (2-7 años)
Uso de símbolos y palabras para pensar
Solución intuitiva de problemas
Pensamiento limitado por rigidez, centralización y egocentrismo
ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS
Niño práctico (7-11 años)
Aprendizaje de operaciones lógicas
Pensamiento ligado a fenómenos y objetos del mundo real
(N.d.-b). Paidopsiquiatria.Cat. Retrieved January 20, 2022, from
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdf
