DISEÑO CURRICULAR-PLAN DE ESTUDIOS Y DE PERIODOÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Objetivo general por área.

Promover el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, para potenciar los procesos académicos, convivenciales y sociales, respondiendo a las características propias del contexto adquiriendo competencias del siglo XXI

Proyecto transversal “cátedra hacia una cultura de emprendimiento”.

Objetivos por ciclo.

PRIMER CICLO

Comprender los avances tecnológicos y científicos como un medio para interpretar, conocer, transformar la naturaleza de las cosas y por ende la sociedad, utilizando las herramientas que nos ofrece el equipo de computo relacionando su uso.

SEGUNDO CICLO

Reconocer las herramientas tecnológicas que nos ofrece las TIC al implementar actividades de desarrollo online o esquematización de máquinas sencillas, utilizando los elementos más apropiados para la adopción de temas relacionados con el avance tecnológico actual.

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS se necesita tener en cuenta las competencias del pensamiento:

Ético

Axiológico

Comunicativo

Dominios como la observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización, resolución de problemas morales, formulación de hipótesis, análisis, síntesis, deducción, inducción, experimentación, razonamiento hipotético, argumentación y contrastación de leyes y teorías éticas y axiológicas.

Construir los valores personales, sociales y culturales a través de los procesos de observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, formular hipótesis del tipo “qué pasaría si….”, formular y resolver problemas axiológicos y manifestar los valores.

Se enfoca hacia la búsqueda de información, procesamiento, comprensión, análisis y la toma de posiciones éticas ante los problemas morales relacionados con la vida.

FORMAS DE EVALUACIÓN

Actividades teórico/prácticas

Definir tópicos que responden a los intereses de los estudiantes

Manejo de la información

Elaboración de proyectos como una estrategia didáctica

Proyecto cultura de Emprendimiento

Aprendizajes significativos y significantes

Componentes que sustentan su quehacer pedagógico y académico:

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

PLANES DE APOYO

Actividades Complementarias

Seguimiento y Acompañamiento Personalizado

Comités empresariales

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