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Modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman, Clasifica los…

- - - - Concretos, prácticos, orientados hacia hechos y procedimientos; tienden a ser pacientes con detalles; gustan de trabajo práctico, memorizan hechos con facilidad; no gustan de cursos
        a los que no les ven conexiones inmediatas con el mundo real.
    - - Conceptuales; innovadores; orientados hacia las teorías y los significados; innovadores y odian la repetición; prefieren descubrir posibilidades y relaciones; trabajan bien con abstracciones y formulaciones matemáticas; no
        gustan de cursos que requieren mucha memorización o cálculos rutinarios.
- - - - En la obtención de información prefieren representaciones visuales, diagramas de flujo, diagramas, etc.; recuerdan mejor lo que ven.
    - - Prefieren obtener la información en forma escrita o hablada; recuerdan mejor lo que leen o lo que oyen.
- - - - Retienen y comprenden mejor nueva información cuando hacen algo activo con ella Prefieren aprender ensayando y trabajando con otros.
    - - Retienen y comprenden información nueva pensando y reflexionando sobre ella, aprenden meditando, pensando y trabajando solos.
- - - - Entienden mejor la información cuando se les presentan hechos y observaciones y luego se infieren los principios o generalizaciones.
    - - Prefieren deducir ellos mismos las consecuencias y aplicaciones a partir de los fundamentos o generalizaciones.
- - - - Aprenden en pequeños pasos incrementales relacionados lógicamente, ordenados y lineales con el in de solucionar un problema tienden a seguir caminos por pequeños pasos lógicos.
    - - Aprenden en grandes saltos, pueden resolver problemas complejos rápidamente y de poner juntas cosas en forma innovadora.